Modulets indhold, forløb og pædagogik

Inden for temarammen ”Design af læring og forandringsprocesser” bygges der videre på viden, færdigheder og kompetencer på uddannelsens tidligere moduler, og der undervises i organisationsudvikling, forandringsprocesser og organiseringsformer i organisationer generelt, herunder organiseringsformer, der særlig vedrører velfærd, sundhed og trivsel i offentlige, private og frivillige organisationer.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå:

Viden om

• teorier inden for læring og forandringsprocesser i organisationer, herunder organisatorisk læring
• teorier og metoder til at analysere og initiere læring og forandringsprocesser i forskellige organisationer, som anvender forskellige organiseringsformer
• teorier relateret til sundhed og velfærd på individ-, gruppe- og organisationsniveau.

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå:

Færdigheder i

• at identificere relevante organisatoriske problemstillinger, som kan gøres til genstand for undersøgelse på baggrund af faglig refleksion og indsigt i videnskabelige tilgange
• at foretage velunderbyggede vurderinger og kvalificerede valg blandt modulets videnskabelige teorier og metoder samt tilrettelægge undersøgelser inden for området læring og forandringsprocesser relateret til organisationer og sundhed
• at formidle forskningsbaseret viden og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger med både fagfæller og andre målgrupper
• at udvælge og skabe relevante organisatoriske platforme for involvering af brugere, borgere og netværk i opgaveløsningen.
• at evaluere effekten i organisationen eller hos brugere, borgere og netværk i forhold til de formulerede mål og værdier.

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå:

Kompetencer til

• på videnskabeligt niveau at kunne gennemføre valide beskrivelser og analyser af læring og forandringsprocesser gennem brug af relevante teorier og undersøgelsesmetoder
• at igangsætte og styre et komplekst undersøgelsesarbejde baseret på videnskabelige kriterier, analysemodeller og metoder inden for området læring og forandringsprocesser relateret til organisationer og til sundhedsarbejde
• at undervise og vejlede i læring og forandringsprocesser relateret til organisationer og sundhedsarbejde
• på videnskabeligt niveau at kunne evaluere nationale eller lokale initiativer til medarbejderudviklingsinitiativer, sundhedsinitiativer mm.
• at designe, planlægge og gennemføre en proces- og effektevaluering og bidrage med efterfølgende justering af problemforståelsen.

Undervisningsform

Vedr. undervisningsform henvises til studieordningens §17. Den konkrete vægtning mellem de forskellige undervisningselementer vil fremgå af semesterbeskrivelsen for modulet. Semesterbeskrivelsen offentliggøres i Moodle før semesterstart.

Eksamen

Prøver

Yderligere informationer

Valgmodulet kan følges af studerede fra andre uddannelser. I dette tilfælde vil der for disse studerende blive afholdt en alternativ prøveform.