Forudsætninger for deltagelse i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Mål:

Dette modul introducerer til forskningsdesign egnet til at igangsætte og studere forandringer med særligt fokus på aktionsforskning og deltagende forskningsdesign. De studerende får introduktion til videnskabsteoretiske perspektiver på, hvad der påvirker forandringsprocesser og de implikationer det har for design af studier af forandring.

Der vil være fokus på hvordan vi involverer praksisaktører, professioner og borgere i studiet af de forandringer som vedrører dem, og hvordan man metodisk arbejder med at dokumentere forandringer som en del af aktionsforskningsprocessen. De studerende vil arbejde med de etiske fordringer, som knytter sig til at involvere brugere og ofte sårbare borgere i undersøgelser og forskning, samt de magtforhold som knytter sig hertil.

Læringsmål

Viden

• Om videnskabsteoretiske tilgange og perspektiver på forandring 
• Om tilgange til aktionsforskning og deltagende forskning i socialt arbejde

Færdigheder

• At designe, tilrettelægge og gennemføre studier af socialt arbejde der bygger på tilgange fra aktions- og deltagende forskning
• At benytte analysestrategier og dokumentationsmetoder knyttet til aktions- og deltagende forskning i studiet af mennesker og forandring i socialt arbejde. 

Kompetencer

• Selvstændigt at håndtere inddragelsen af forskellige aktører i videnskabelige studier, herunder at reflektere over etiske dimensioner af dette arbejde
• At kunne reflektere og diskutere styrker og begrænsninger ved forskellige designs og metoder knyttet til aktions- og deltagende forskning i studiet af forandringer i socialt arbejde. 

Undervisningsform

Undervisningen er problemorienteret og består af en vekselvirkning mellem forskningsbaserede forelæsninger og studenteraktiviteter.

Se studieordningen §17. 

Omfang og forventet arbejdsindsats

Fremgår af semesterbeskrivelse i moodle

Eksamen

Prøver