Forudsætninger for deltagelse i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Dette modul introducerer til metoder, som er anvendelige, når tværfagligt samarbejde og det sociale arbejdes praksis i frontlinjen skal undersøges. Der undervises i  anvendelse af surveys og simple vignet-eksperimenter, som redskaber til at undersøge det professionelle skøn og logikker i tværfagligt og interorganisatorisk arbejde.

Modulet vægter de studerendes evne til at forbinde metodedesign og empirisk funderede kvantitative mønstre med etiske, metodiske og videnskabsteoretiske overvejelser der knytter sig til anvendelsen af surveys og simple vignet-undersøgelser. 

Modulet introducerer til surveydesign, deskriptiv statistik samt vignetundersøgelser som en måde at komme tættere på, hvordan forskellige fagligheder i socialt arbejde iagttager fænomener / sociale problemer og i brugerundersøgelser samt forestiller sig handling på de samme typer af sociale problemer eller socialfaglige problemstillinger. Gennemgående belyses og diskuteres kvalitetskriterier og etiske aspekter ved de forskellige metoder og perspektiver, herunder et særligt fokus på, hvad bestemte aktør-blikke betyder for det professionelle skøn og komplekse behov, samt særlig opmærksomhed på, datagenerering i blandt fagprofessionelle og borgere.

Læringsmål

Viden

• Om design og gennemførsel af surveys og vignetundersøgelser, herunder fordele og ulemper ved forskellige metoder.
• Om anvendelse af viden fra surveys- og vignetundersøgelser i socialt arbejde

Færdigheder

• Til at designe og gennemføre surveys og vignetundersøgelser med sigte på undersøgelse af tværfagligt samarbejde i socialt arbejde,
• til at tage særligt hensyn til etiske og metodiske dilemmaer.

Kompetencer

• At kunne vurdere kvaliteten af empiriske undersøgelser, der anvender survey- og vignetmetoder.
• At kunne reflektere over hvordan viden fra survey- og vignetundersøgelser i relation til et givent område af det sociale arbejde kan understøtte udviklingen af det tværfaglige

Undervisningsform

Undervisningen er problemorienteret og består af en vekselvirkning mellem forskningsbaserede forelæsninger og studenteraktiviteter.

Se studieordningen § 17.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Fremgår af semesterbeskrivelsen på moodle.

Eksamen

Prøver