Modulets indhold, forløb og pædagogik

Faget har til formål at sætte den studerende i stand til at systematisk at orientere sig i eksisterende viden om socialt arbejde ved hjælp af forskellige tilgange til litteratursøgning.

I forlængelse heraf vil faget introducere den studerende til at kunne vurdere det videnskabelige og metodiske grundlag for eksisterende undersøgelser og til at reflektere over hvordan videnskabelige undersøgelser kan anvendes i socialt arbejde.

Endelig, har faget til formål at introducere den studerende for problembaseret læring og dets samspil med litteratursøgning.

Læringsmål

Viden

• Om problembaseret læring.
• Om metoder til systematisk litteratursøgning

Færdigheder

• At kunne anvende forskellige metoder til systematisk litteratursøgning, herunder at reflektere over styrker og svagheder ved forskellige metoder.
• At kunne anvende videnskabelig viden til en konkret problemstilling i det sociale arbejde.

Kompetencer

• Selvstændigt og kritisk vurdere eksisterende undersøgelser af sociale problemer og socialt arbejde og deres relevans for en konkret problemstilling i socialt arbejde.
• Selvstændigt og kritisk formidle forskning og viden og analysere relevansen for en konkret problemstilling i socialt arbejde.

Undervisningsform

Forskningsbaserede forelæsninger og øvelsestimer.

Se studieordningen § 17.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Fremgår af semesterbeskrivelsen på moodle.

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• I løbet af faget arbejder de studerende i grupper med en gennemgående øvelse bestående af systematisk litteratursøgning på et selvvalgt afgrænset område af relevans for socialt arbejde.
• Resultatet af litteratursøgningen formidles i en selvvalgt digital form, som danner grundlag for fagets afprøvning.

Prøver