Modulets indhold, forløb og pædagogik

Hverdagen i den offentlige sektor er præget af en lind strøm af større eller mindre forandringer og projekter. Formålet med valgfaget er at introducere kursisterne for en række perspektiver, teorier, cases og konkrete værktøjer, som styrker deres forståelse og evner i forbindelse med ledelse af forandringer og projekter.

Valgfaget indeholder følgende overordnede emner:

• Forskellige organisatoriske forandringsperspektiver/-modeller
• Mikroforandringer
• Organisatorisk læring
• Projektledelse
• Projekt- og porteføljestyring

Modulet afsluttes med udarbejdelse af et skriftligt produkt, hvor den studerende har mulighed for at koble teori og empiri – f.eks. fra egen dagligdag. Alternativet kan det skriftlige produkt udarbejdes som en ren teoretisk opgave, hvor udvalgte teorier diskuteres og bearbejdes ud fra en valgt vinkel. Ved udarbejdelse af det skriftlige produkt er der mulighed for vejledning.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden om:

- terminologi samt metoder og værktøjer indenfor forandrings- og projektledelse.

- centrale teoretiske tilgange indenfor forandrings- og projektledelse.

Færdigheder

- at finde og fastlægge et projekts mål, forklare et projektforløbs hovedfaser samt designe projektets organisation.

- at skelne mellem forskellige perspektiver på forandringer

- at definere og forklare teorier, redskaber og metoder indenfor forandrings- og projektledelse.

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til:

- at selvstændigt være i stand til at tilrettelægge og gennemføre analyser af centrale problemstillinger inden for forandrings- og projektledelse.

- at deltage aktivt i et projekt – enten som kvalificeret projektdeltager eller som projektleder.

- at bistå ledelsen ved gennemførelse af forandringsprojekter.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Seks dage på AAU med forelæsninger, diskussioner og øvelser samt litteraturstudie og udarbejdelse af det skriftlige produkt.

Eksamen

Prøver