Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet omhandler strategiske temaer i relation til både organisationens omverden og dens interne forhold samt samspillet mellem disse. Formålet med modulet er at give den studerende en teoretisk funderet forståelse af både klassiske og moderne perspektiver på strategisk ledelse. Der arbejdes med grundlæggende strategiske teorier med vægt på de klassiske tilgange, som fremhæver planlægning, rationalitet og analyse, samt nyere og moderne perspektiver, der inddrager kompleksitet, dynamik og foranderlige omgivelser. Der arbejdes desuden med implementering af strategier. Der lægges vægt på, at den studerende opnår kompetence til at veksle mellem flere strategiske tilgange og håndtere samtidige kontekstuelle pres. Hermed udvikles evnen til strategisk fleksibilitet i en offentlig ledelseskontekst.

Modulet afsluttes med udarbejdelse af et skriftligt produkt, hvor den studerende har mulighed for at koble teori og empiri – f.eks. fra egen dagligdag. Alternativet kan det skriftlige produkt udarbejdes som en ren teoretisk opgave, hvor udvalgte teorier diskuteres og bearbejdes ud fra en valgt vinkel. Ved udarbejdelse af det skriftlige produkt er der mulighed for vejledning.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden om:

- forståelsen af teorier om strategisk arbejde i offentlige organisationer og centrale begreber herom.

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i:

- at skifte mellem teoretiske afbildninger og dermed kunne medreflektere hvordan ethvert tilvalg af strategisk perspektiv samtidig er et fravalg af den iagttagelses-, og handlekraft, der følger med et alternativt perspektiv.

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til:

- at omsætte forståelsen af hvert perspektiv til konkret analyse (iagttagelseskraft) og forslag til handling (handlekraft).

Undervisningsform

Undervisningen foregår som en vekselvirkning mellem oplæg fra undervisere og sessioner, hvor deltagerne diskuterer spørgsmål med udgangspunkt i teorien og evt. givne eller egne cases.

Omfang og forventet arbejdsindsats

5 ECTS-point svarende til ca. 140 arbejdstimer.

Eksamen

Prøver