Modulets indhold, forløb og pædagogik

Projektmodulet forbereder de studerende på at løse virkelighedsnære analytiske udfordringer inden for kemi- og bioteknologi. Fokus er på anvendelse af kemiske analyseteknikker og statistiske værktøjer til at undersøge og optimere kemiske og biologiske systemer.

De studerende arbejder i grupper og gennemfører en komplet analytisk arbejdsproces: fra problemanalyse, problemformulering og metodevalg til prøveforberedelse, praktisk eksperimentelt arbejde, dataanalyse og præsentation af resultater. Undervejs anvender de standard laboratorieudstyr og analyseinstrumenter, udfører støkiometriske og statistiske beregninger og benytter software til databehandling og visualisering.

Modulet lægger vægt på praktisk beslutningstagning, hvor de studerende lærer at vælge relevante analyseteknikker baseret på prøvetype, tidsrammer og tilgængelige ressourcer. Gennem hele forløbet opbygger de også vigtige kompetencer inden for projektledelse og samarbejde. Den anvendelsesorienterede, problembaserede læring (PBL) afspejler arbejdsgange i professionelle laboratorier og forskningsmiljøer. Midtvejs i forløbet afholdes et statusseminar, hvor projektgrupperne fremlægger baggrund og afgrænsning, formål og problemformulering samt planer for projektet. 

Læringsmål

Viden

Efter gennemført modul vil de studerende kunne:

• Forklare de fysiske principper bag de analytiske instrumenter, der anvendes i projektet.
• Sammenligne og begrunde brugen af forskellige instrumentelle teknikker til specifikke analytiske opgaver.
• Beskrive de kemiske principper, der ligger til grund for prøveforberedelse i udvalgte metoder.
• Forklare standard statistiske teknikker til databehandling af måleresultater.

Færdigheder

De studerende vil kunne:

• Udføre støkiometriske beregninger og betjene laboratorieudstyr præcist.
• Gennemføre analytiske eksperimenter i overensstemmelse med sikkerheds- og kvalitetsstandarder for at sikre reproducerbare resultater.
• Anvende statistiske metoder til evaluering af data
• Bruge softwareværktøjer til at analysere og visualisere eksperimentelle data.
• Udarbejde en videnskabelig rapport, der lever op til akademiske og faglige standarder, og som klart formidler mål, metoder og resultater.
• Præsentere videnskabelige resultater effektivt både skriftligt og mundtligt.
• Begrunde valget af analytiske metoder og kritisk vurdere projektets resultater i en videnskabelig kontekst.

Kompetencer

De studerende vil kunne:

• Udvælge og begrunde valget af passende analytisk udstyr og metoder til analyse af specifikke kemiske eller biologiske systemer under hensyntagen til praktiske begrænsninger såsom tid og økonomi.
• Planlægge, gennemføre og styre et problembaseret projekt, der adresserer komplekse analytiske udfordringer.
• Samarbejde effektivt i grupper og bidrage til fælles projektmål.
• Reflektere over egen læring og identificere områder for videre udvikling inden for kemiteknologi og bioteknologi.

Undervisningsform

Projektarbejde

Omfang og forventet arbejdsindsats

450 timer

Eksamen

Prøver