Modulets indhold, forløb og pædagogik

Fagelementet giver de studerende en bred forståelse af, at sociale problemer opstår i mange forskellige former og kan udspringe af både globale og nationale omstændigheder. Undervisningen styrker evnen til at inddrage lokal- og civilsamfundet i håndteringen af sociale problemer, i lyset af lovgivers øgede fokus på disse aktører som centrale samarbejdspartnere og potentielle arbejdsfelter for socialrådgivere. Med afsæt i forskningsbaserede perspektiver arbejder de studerende med relationelle og samskabende processer i samarbejde med lokal- og civilsamfundsorganisationer. De trænes i at navigere i superdiverse sociale og kulturelle miljøer, rumme kompleksitet og usikkerhed samt forstå relationer som dynamiske og foranderlige. Fagelementet udvikler dermed de studerendes evne til at bygge bro, mobilisere netværk og understøtte fælles løsninger på sociale problemer.

Læringsmål

Viden

Den studerende kan

• redegøre for relationelle forståelser af velfærd herunder betydningen af social og kulturel diversitet og intersektionalitet
• redegøre for kritiske perspektiver på sociale problemer, socialt arbejde og komplekse livssituationer
• redegøre for lokalsamfundsarbejde, fællesskabsudvikling og civilsamfundets rolle

Færdigheder

Den studerende kan

• indsamle, vurdere og anvende viden om komplekse livssituationer i socialfaglige analyser
• analysere sociale problemstillinger ud fra relationelle, kontekstuelle og strukturelle perspektiver
• anvende relationelle, samskabende og deltagende metoder og facilitere processer, der styrker fællesskaber og lokal deltagelse

Kompetencer

Den studerende kan

• håndtere komplekse sociale problemstillinger i socialt og kulturelt mangfoldige kontekster
• indgå professionelt i relationelle og samskabende velfærdsprocesser på tværs af aktører
• samskabe forandringsprocesser med den enkelte borger eller gruppe borgere, der understøtter nye handlemuligheder og positioner i borgerens eget liv

Undervisningsform

Forelæsninger kombineret med professionsrettet praksistræning. Se i øvrigt §16.

Eksamen

Prøver