Digital læring
2026/2027
Modulets indhold, forløb og pædagogik
Modulet fokuserer på design og tilrettelæggelse af digitale kommunikations- og informationssystemer, der understøtter læring og samarbejde i forskellige kontekster. De studerende arbejder med designprocesser, læringsteknologier og kommunikationsformer, der kan realisere didaktiske, pædagogiske og strategiske mål i forskellige kontekster – fra formel uddannelse til uformelle læringsmiljøer og professionelle praksisser.
Der lægges vægt på at udvikle analytiske og praktiske kompetencer i forhold til læringsdesign, herunder målgruppeanalyse, valg af passende teknologier, didaktisk tilrettelæggelse og evaluering af læringsforløb. Der inddrages både klassiske og nyere teorier om læring, med særligt fokus på digital didaktik, digital læring og digitale læringsmiljøer.
Læringsmål
Viden
Den studerende skal gennem modulet opnå viden om og forståelse af:
- teori, metode og praksis i relation til design og tilrettelæggelse af digitale læringsprodukter
- kreative og designmæssige sider af udvikling og distribution af kommunikationsprodukter og processer i relation til digital læring
- funktionelle og indholdsmæssige dimensioner af kommunikationsprodukter og processer i relation til digital læring
Færdigheder
Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i:
- at vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger samt begrunde og vælge relevante analyse- og løsningsmodeller i relation til digital læring
- at identificere, udvikle og implementere løsninger med henblik på digital læring
- at formidle faglige problemstillinger og løsningsmodeller vedrørende digital læring til fagfæller og ikke-specialister
Kompetencer
Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til:
- at omsætte faglig, teoretisk og metodisk indsigt i et konstruktivt virke i relation til digital læring i en problemorienteret kontekst at reflektere over egen læring og arbejde med udviklingen af egne kompetencer i forbindelse med udførelsen af givne opgaver
Undervisningsform
Der henvises til §17.
Eksamen
Prøver
| Prøvens navn | Digital læring |
| Prøveform | Mundtlig pba. projekt
Prøven foregår som en samtale mellem den/de studerende, eksaminator
og den interne bedømmer med udgangspunkt i en af den/de studerende
udarbejdet produktportfolio. Indholdskravet til portfolien vil
fremgå af semesterbeskrivelsen.
Prøvetiden er normeret til 20 minutter pr. studerende plus 10 minutter pr. gruppe, dog højst i alt 2 timer ved store grupper og 30 minutter i alt ved individuel studerende. Portfolien og den mundtlige præstation skal demonstrere at den studerende opfylder de faglige mål beskrevet ovenfor. |
| ECTS | 10 |
| Tilladte hjælpemidler | Alle skriftlige og alle elektroniske
hjælpemidler |
| Bedømmelsesform | Bestået/ikke bestået |
| Censur | Intern prøve |
| Vurderingskriterier | Vurderingskriterierne er angivet i Universitetets eksamensordning |
Fakta om modulet
| Engelsk titel | Digital Learning |
| Modulkode | BAKDM20268 |
| Modultype | Projekt |
| Varighed | 1 semester |
| Semester | Efterår
BA 3. semester |
| ECTS | 10 |
| Undervisningssprog | Dansk |
| Undervisningssted | Campus Aalborg |
| Modulansvarlig |
Organisation
| Uddannelsesejer | Bachelor (BA) i kommunikation og digitale medier |
| Studienævn | Studienævn for Kommunikation og Digitale Medier |
| Institut | Institut for Kommunikation og Psykologi |
| Fakultet | Det Humanistiske og Samfundsvidenskabelige Fakultet |
