Teknologiforståelse

2026/2027

Modulets indhold, forløb og pædagogik

På modulet arbejdes med viden om og forståelse af sammenhæng mellem teknologi og medier og for sammenspillet mellem medier, medieprodukter og centrale medie-, teknologi-, kultur- og samfundshistoriske strømninger. Der gives eksempler på medier, medieteknologi, medieindustri og medieinstitutioners betydning og konsekvenser for individ, samfund og kultur.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden om og forståelse af:

  • teorier om sammenhænge mellem medier og teknologi
  • teorier om samspillet mellem medier, teknologi, medieprodukter og centrale kulturhistoriske og samfundshistoriske strømninger
  • medie- og teknologihistorie

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i:

  • at kunne indplacere en teknologi og et medieprodukt i en bredere kultur- og samfundshistorisk sammenhæng.
  • at forstå og diskutere teknologi, medier og medieprodukter i en kultur- og samfundshistorisk sammenhæng.

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til:

  • kritisk at kunne forstå, hvordan forskellige teknologier og medier kan have en formende virkning socialt, kulturelt og individuelt, samt hvordan kulturer og individer i socialt samspil former teknologi og medier.

Undervisningsform

Der henvises til §17.

Eksamen

Prøver

Prøvens navnTeknologiforståelse
Prøveform
Skriftlig eller mundtlig
ECTS5
Tilladte hjælpemidlerFremgår af semesterbeskrivelsen
Bedømmelsesform7-trins-skala
CensurIntern prøve
VurderingskriterierVurderingskriterierne er angivet i Universitetets eksamensordning

Fakta om modulet

Engelsk titelTechnological literacy
ModulkodeBAKDM202631
ModultypeKursus
Varighed1 semester
SemesterEfterår
BA-Tilvalg 5. semester
ECTS5
UndervisningssprogDansk
UndervisningsstedCampus Aalborg
Modulansvarlig

Organisation

UddannelsesejerBachelor (BA) i kommunikation og digitale medier
StudienævnStudienævn for Kommunikation og Digitale Medier
InstitutInstitut for Kommunikation og Psykologi
FakultetDet Humanistiske og Samfundsvidenskabelige Fakultet