Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet introducerer centrale teorier, modeller og empiriske metoder til analyse, implementering og evaluering af offentlig politik. Der arbejdes med hele policy-processen - fra politikdannelse og beslutningstagning til implementering, effektevaluering og læring - med særligt fokus på, hvordan politiske interventioner kan designes, måles og forbedres på baggrund af evidens.

Modulet kobler klassiske policy- og beslutningsteorier med evalueringsmetoder såsom metoder til at håndtere observationsdata, samt eksperimentelle designs og kvasi-eksperimentelle tilgange. De studerende introduceres til konkrete cases fra fx kriminalitets-, klima- og beskæftigelsesområdet, hvor implementering og effektevaluering anvendes til at vurdere politiske tiltag i praksis.

Der arbejdes desuden med spørgsmålet om policy learning og evidensanvendelse i politiske beslutningsprocesser - hvordan og hvornår viden omsættes til politik, og hvorfor evidens nogle gange ignoreres eller misbruges.

Læringsmål

Viden

• om teori, metoder og praksis inden for politikdannelse, implementering og evaluering, herunder beslutnings- og policyteori, implementeringsforskning samt evalueringsteori og kausal inferens.
• om og forstå forskellige evalueringsdesigns og deres anvendelighed (observations, eksperimentelle og kvasi-eksperimentelle tilgange) i forhold til offentlige politikker og programmer.

Færdigheder

• i at kunne analysere og vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger i offentlig politik samt vælge og begrunde relevante modeller til policyanalyse, implementering og evaluering.
• i at kunne designe og vurdere simple evalueringsdesigns (fx før/efter, kontrolgrupper, RCT’er, RDD, DiD), herunder diskutere validitet, kausalitet og generaliserbarhed.
• i at kunne anvende teori til at reflektere over implementeringsudfordringer og bieffekter af politiske indsatser, herunder hvordan resultater kan kommunikeres og anvendes i en politisk kontekst.

Kompetencer

• til at kunne forstå og agere i den kompleksitet, der kendetegner politikdannelse og implementering i den offentlige sektor, og bidrage til at skabe sammenhæng mellem politiske beslutninger, empirisk evidens og organisatorisk praksis.
• til at kunne anvende evaluering som redskab til læring og udvikling i politiske organisationer, og reflektere over hvordan evidens bruges - eller ikke bruges - i politiske beslutningsprocesser.
• til at kunne omsætte teoretisk og metodisk viden til praksis gennem konkrete analyser og cases.

Undervisningsform

Forelæsninger og øvelser.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Fremgår af semesterbeskrivelse i Moodle.

Eksamen

Prøver

Yderligere informationer

Kontakt Studienævnet for Politik og Samfund