Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Have tilegnet sig viden om de grundlæggende planlægningsprincipper i '15-minutters byen' og dens oprindelse samt kunne forklare, hvordan konceptet bidrager til bæredygtig byudvikling.
• Kunne forklare, hvordan '15-minutters byen' kan fungere som en strategisk planlægningsramme, der integrerer forskellige politiske dagsordener og hverdagslivsperspektiver.
• Have opnået en basal viden om relevante teorier relateret til forståelsen og arbejdet med '15-minutters byen'.
• Fået viden om konkrete tilgange og metoder som er særlig relevante i en dansk kontekst.

Færdigheder

• Kunne anvende relevante metoder og værktøjer til dataindsamling og analyse af hverdagslivsperspektiver og -praksisser, herunder interviewteknikker og opstilling af persona.
• Kunne anvende konkrete analysestrategier, herunder isokron kortlægning og GIS-baserede analyser, til at undersøge specifikke fysiske og rummelige forhold.
• Systematisk kunne identificere og tematisere relevante politiske og planlægningsmæssige visioner, strategier og planer, der understøtter '15-minutters byens' principper.  

Kompetencer

• Selvstændigt kunne tilrettelægge og gennemføre dataindsamling, kortlægning og analyse af hverdagslivsperspektiver, de rummelige forhold og det politiske landskab i en specifik lokal kontekst.
• Kunne arbejde aktivt med lokalforankret viden og retoriske virkemidler til at udvikle kontekstspecifikke storylines.
• Kunne bruge storytelling som et strategisk kommunikationsværktøj til at formidle planlægningstiltag gennem positive narrativer og fortællinger, der afspejler de lokale forhold og politiske ambitioner.
• Kunne tage ansvar for egen faglige udvikling og inspirere andre til at arbejde med '15-minutters byens' planlægningsprincipper.

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• Aflevering af skriftlig opgave

Prøver

Yderligere informationer

Modulet er et særskilt modul og er indplaceret på Masterniveau. Der er deltagerbetaling på modulet.