Modulets indhold, forløb og pædagogik

Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:

Læringsmål

Viden

• Skal kunne redegøre for hvilke centrale aktører, der har indflydelse på den studerede adfærd, og hvordan samspillet imellem aktørerne er.
• Skal kunne redegøre for betydningen af begrebet bæredygtighed i relation til den studerede adfærd
• Skal kunne forklare hvilke indvirkninger, som offentlig og privat planlægning og forvaltning har på udviklingen af den studerede adfærd.

Færdigheder

• Skal kunne foretage en kvalitativ kortlægning af hvordan den studerede adfærd påvirker bæredygtig udvikling og identificere centrale bæredygtighedsmæssige problemstillinger.
• Skal kunne give en fortolkning af hvilken indflydelse aktørerne har på den studerede adfærd på baggrund af kortlægning af eksisterende viden og interviews.
• Skal kunne udvikle anbefalinger til, hvordan planlægningen kan adressere de centrale bæredygtighedsmæssige problemstillinger.
• Skal kunne redegøre for og skelne mellem centrale begreber knyttet til metode og vidensproduktion f.eks. validitet, troværdighed, kvalitative og kvantitative data, samt anvende disse i refleksioner over projektets metode.
• Skal kunne opstille en akademisk rapport, der overholder de gældende retningslinjer.

Kompetencer

• Skal kunne indsnævre et ukendt og komplekst problemområde med udgangspunkt i en konkret adfærd til en relevant og præcis problemformulering.
• Skal kunne planlægge og udføre kvalitative interviews med henblik på at kortlægge planlægningens indflydelse på konkrete adfærdsmønstre.
• Skal kunne redegøre for og forholde sig kritisk til den viden arbejdet baseres på.
• Skal selvstændigt kunne varetage planlægning, gennemførsel og styring af et team-baseret projektarbejde.
• Skal kunne reflektere over et gruppearbejde og inddrage tidligere erfaringer til at forbedre arbejdet.

Undervisningsform

Workshops og projektarbejde. 

Eksamen

Prøver