Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Have viden om og forstå betydningen af verdensmål inden for bæredygtighed
• Kunne forstå vigtigheden af opstilling af tekniske løsninger til opfyldelse af det valgte verdensmål
• Have forståelse for designvalg og samspillet af teknologier i et system til løsning af problemstilling inden for det valgte verdensmål
• Kunne forstå videnskabelige metoder og teorier set i forhold til semestrets tema og identificere forskellige problemtyper
• Kunne forstå at opsætte en økonomisk analyse for det udviklede system til læsning af det valgte verdensmål
• Kunne forstå at opsætte ideer til innovation og entreprenørskab inden for det valgte verdensmål

Færdigheder

• Kunne analysere de tekniske og designmæssige sammenhænge i det udviklede system inden for det valgte verdensmål
• Kunne opstille og anvende modeller for og foretage analyser på systemet
• Have opnået erfaring med validering af modeller og systemer inden for det valgte verdensmål
• Kunne analysere opnåede resultater fra analyser, herunder evt. simuleringer og laboratoriearbejde
• Kunne lave en cost-benefit analyse på det analyserede system
• Kunne opstille innovations- og entreprenørmæssige perspektiver for systemer og apparater til løsninger af problemstillinger inden for det valgte verdensmål

Kompetencer

• Have opnået evne til at kunne omsætte akademiske kundskaber og færdigheder inden for analyse af systemer og apparater til løsning af verdensmålsproblemstillinger inden for det valgte verdensmål, og kunne bearbejde en sådan problemstilling og perspektivere den til det omkringliggende samfund
• Have opnået evne til at kunne indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde inden for systemer for det valgte verdensmål
• Have opnået evne til at kunne vurdere basale økonomiske, innovative og entreprenante forhold ved udvikling og idriftsættelse af systemer eller apparater

Undervisningsform

Afvikles som problembaseret projektorganiseret arbejde i grupper. Der gives et antal lektioner i cost-benefit analyse for at understøtte læringsmålene omkring dette.

Projektet giver mulighed for, at de studerende arbejder sammen på tværs af deres begyndende specialisering i projekter inden for det valgte verdensmål. Det kan være inden for det miljøtekniske område, hvor der ses på spildevand. Det kunne være fremstilling af pumper og filtre eller kemiske påvirkninger mv., der indgår i et samlet projekt.

Projektet kan også være en del af et såkaldt LeadENG-projekt i samarbejde med industrien, hvor flere projektgrupper fra forskellige institutter deltager, hver med deres del af et større projekt for at finde en samlet løsning.

Projektarbejde, inklusive vejledning, kan suppleres med forelæsninger, workshops, præsentationsseminarer, konsulentmøder vedrørende PBL-indhold, laboratorieforsøg m.m.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Projektmodulets omfang er 15 ECTS svarende til 450 timers studieindsats for den studerende.

Eksamen

Prøver

Yderligere informationer

Det er tilladt at skrive projektrapporten på engelsk, under forudsætning af at samtlige gruppemedlemmer giver deres samtykker hertil. Hvis projektrapporten skrives på engelsk, skal den mundtlige eksamen ligeledes afholdes på engelsk.