Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Have viden om og forstå betydningen af verdensmål 11 bæredygtige byer og lokalsamfund
• Kunne forstå vigtigheden af opstilling af tekniske løsninger til opfyldelse af verdensmål 11 bæredygtige byer og lokalsamfund
• Have viden og forståelse for deres funktionsmæssige principper samt deres anvendelse
• Have viden om hvordan man opstiller en kravspecifikation til et produkt

Færdigheder

• Kunne vælge, beskrive og anvende relevante tekniske, naturvidenskabelige og kontekstuelle modeller, teorier og metoder til analyse, bearbejdning og problemløsning inden for verdensmål 11 bæredygtige byer og lokalsamfund
• Kunne løse det valgte problem inklusive relevante sammenhænge og / eller perspektiver, herunder etiske spørgsmål
• Kunne foretage en kritisk vurdering af relevansen af den indsamlede viden i forhold til projektarbejdet og evaluere anvendeligheden af de valgte modeller, teorier og / eller metoder
• Kunne gennemføre en metodisk og konsekvent vurdering for et produkt, teknisk såvel som samfundsmæssigt
• Kunne analysere og udvikle tekniske løsninger i et bæredygtighedsperspektiv
• Kunne oprette design eller simuleringsmodeller for udvalgte dele af et system
• Kunne teste systemet i laboratoriet eller anvende relevante data fra reelle fysiske målinger

Kompetencer

• Kunne planlægge, styre og perspektivere et projektarbejde, herunder forestå mødeplanlægning og uddelegering
• Kunne foretage et systematisk valg af metoder til tilegnelse af viden i forbindelse med problemanalyse og problembearbejdning af et problem inden for verdensmål 11 bæredygtige byer og lokalsamfund

Undervisningsform

Afvikles som problembaseret projektorganiseret arbejde i grupper, hvor der i samarbejdsprocessen for at finde de tekniske løsninger fokuseres på et effektivt team-samarbejde med evne til aktiv lytning, konstruktiv feedback og motivering i samarbejdet samt ansvar for egen læring.

Projektgrupperne arbejder sammen om en større problemstilling inden for bæredygtige byer og lokalsamfund. Det kan fx være et energisystem, der består af samspil mellem flere forskellige energisektorer, som fx elektricitet, varmeforsyning og transport i form af el-biler og busser.

Endvidere udbygger de studerende deres kompetencer inden for projektarbejdet med yderligere problemanalyse- og løsningsmetoder.

Projektet kan også være en del af et såkaldt LeadENG-projekt i samarbejde med industrien, hvor flere projektgrupper fra forskellige institutter deltager, hver med deres del af et større projekt for at finde en samlet løsning.

Dokumentation for anvendte data skal vedlægges P2-rapporten i form af velstrukturerede og metodiske journaler.

Projektarbejdet dokumenteres i en P2-projektrapport.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Projektmodulets omfang er 15 ECTS svarende til 450 timers studieindsats for den studerende.

Eksamen

Prøver