Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Have opnået viden om modellering af grundlæggende mekaniske, elektriske og/eller termiske systemer
• Have opnået forståelse for grundlæggende reguleringsteknik
• Have opnået praktisk erfaring med eksperimentelt arbejde hvor reguleringsteknik anvendes sammen med et energikonverterende system

Færdigheder

• Kunne opstille dynamiske modeller af et energikonverterende system og kunne implementere og benytte disse modeller i regulering i forhold til et laboratoriesystem
• Være i stand til at opstille krav til et reguleringssystem under hensyntagen til systemets egenskaber og begrænsninger
• Kunne opsætte en specifik målsætning for projektet
• Kunne anvende grundlæggende reguleringsteknik til dimensionering af en regulator i en praktisk laboratorieopstilling og kunne vurdere den fundne regulatorstrategis egnethed
• Have kenskab til praktisk implementering af en regulator samt forståelse for instrumentering til måling af et systems tilstande
• Kunne vurdere eksperimentelle resultater baseret på laboratoriearbejde

Kompetencer

• Have opnået evne til at kunne anvende akademiske kundskaber og færdigheder inden for grundlæggende reguleringsteknik på en praktisk problemstilling
• Have opnået evne til at kunne indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde inden for det energimæssige reguleringstekniske område

Undervisningsform

Afvikles som problembaseret projektorganiseret arbejde i grupper med udelukkende diplomingeniørstuderende, hvor løsningen fremkommer som en iterativ proces med refleksioner på opstillede delmål og analyser, og hvor de personlige samarbejdskompetencer og tolerance og robusthed overfor andres input bliver styrket igennem gruppesamarbejdet.

Projektet kan også være en del af et såkaldt LeadENG-projekt i samarbejde med industrien, hvor flere projektgrupper fra forskellige institutter deltager, hver med deres del af et større projekt for at finde en samlet løsning.

Projektarbejde, inklusive vejledning, kan suppleres med forelæsninger, workshops, præsentationsseminarer, konsulentmøder vedrørende PBL-indhold, laboratorieforsøg m.m.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Projektmodulets omfang er 10 ECTS svarende til 300 timers studieindsats for den studerende.

Eksamen

Prøver