Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

Medicinsk ekspert/lægefaglig

• Beskrive den regionære anatomi af pelvis for både mænd og kvinder
• Redegøre for de mandlige og kvindelige kønsorganers anatomi, histologi og embryonale udvikling
• Redegøre for mammas anatomi og histologi
• Beskrive pubertetens hormonelle og fysiologiske forandringer
• Beskrive kønshormoners biokemi
• Redegøre for hormonelle og fysiologiske forandringer under menstruationscyklus og den tidlige graviditet
• Beskrive fysiologiske ændringer under menopausen og andropausen
• Beskrive lystens og samlejets anatomisk-fysiologiske grundlag
• Beskrive kønnets og den seksuelle præferences anatomisk-fysiologiske grundlag
• Beskrive seksuelle udtryk og problemer i forskellige livsfaser
• Beskrive de hyppigst forekommende seksuelle dysfunktioner samt deres bio-psyko-sociale grundlag
• Beskrive principperne for farmakologisk behandling af seksuelle lyst- og rejsningsproblemer
• Redegøre for spermato- og oogenesen
• Redegøre for ovulationen og fertilisationen
• Redegøre for fertilitetsmønstre
• Redegøre for systemisk og non-systemisk antikonception

Ledelse/administration/organisation

• Redegøre for lovgivningen vedrørende kunstig befrugtning

Sundhedsfremmer

• Beskrive positive og negative sammenhænge mellem sundhed, trivsel, livsstil og seksualitet samt kende til nøgletal for den danske befolknings seksuelle adfærd
• Identificere særlige sundhedsudfordringer for personer med anden kønsopfattelse eller seksualitet end majoriteten

Færdigheder

Medicinsk ekspert/lægefaglig

• Integrere viden om reproduktionsorganer, kønshormoner og fertilisation til at forklare principperne for behandling af infertilitet

Kommunikator

• Kommunikere med en patient i forbindelse med en følsom undersøgelsessituation

Akademiker/forsker og underviser

• Identificere, søge og behandle information til arbejdet i patientcentrerede caseforløb

Professionel

• Reflektere over de etiske aspekter i forhold til fertilitetsbehandling
• Identificere og vurdere information relevant for specifikke patientcentrerede problemstillinger

Kompetencer

Akademiker/forsker og underviser

• Kompetence til problemidentifikation og systematisk behandling af patientcentrerede cases
• Kompetence til problemidentifikation og systematisk bearbejdning i patientcentrerede caseforløb
• Anvende digitale redskaber til læring af relevant anatomi

Undervisningsform

Problembaseret undervisning med udgangspunkt i cases

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• En forudsætning for deltagelse i eksamen er godkendelse af obligatoriske elementer

Prøver

Yderligere informationer

Hvis du er indskrevet på et semester, bedes du orientere dig i Moodle og evt. kontakte semesterkoordinator ved faglige spørgsmål eller studiesekretær ved administrative spørgsmål.

Øvrige henvendelser kan rettes til studienævnssekretær Helene Nørgaard.