Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet gennemføres som projektarbejde i grupper, med vejledning.

Gennem en overskuelig designopgave, med umiddelbar relevans for inddragelse af maskinteknisk grundfaglighed, introduceres deltagerne til udviklingsarbejde i ingeniørfaget med en systematisk tilgang til funktionsbetingede kriterier og med behørig inddragelse af værdi- og kvalitetskriterier.

Projektet skal godkendes af vejleder.

Projektet kan vælges i relation til, eller i direkte samarbejde med, en ekstern industripartner.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal demonstrere viden om

• relevante tekniske metoder til analyse og bearbejdning af en valgt problemstilling 
• relevante digitale værktøjer til kommunikation, analyse og design
• forskellige fremstillingsprocesser og deres betydning for værdi- og kvalitetskriterier (eksempelvis styktal, bæredygtighed, komponenters interaktion m.v.)
• materialevalg, montage- og adskillelsesprocesser, og deres betydning for designvalg og bæredygtighed
• dokumentation af en design-/konstruktionsproces

Færdigheder

Den studerende skal, med udgangspunkt i projektet, kunne

• identificere projektets centrale problemstilling(er) i forhold til en central interessent (eksempelvis en fremstillingsvirksomhed) og formulere krav til et produkt
• sandsynliggøre opfyldelse af opstillede krav med beregningsmæssige modeller og/eller fysiske prototyper
• dokumentere udvalgte dele af en konstruktion ved hjælp af målsatte detailtegninger og digitale 3D modeller
• for udvalgte delkomponenter angive det nødvendige antal procestrin for dets fremstilling, samt estimere tidsforbruget for de enkelte procestrin, og på den baggrund estimere omkostningerne for delemnets fremstilling
• indgå i løbende dialog med produktionsmedarbejdere om praktiske fremstillingsspørgsmål
• opbygge en projektrapport efter fagområdets normer og formidle projektets problemstilling og resultater skriftligt og mundtligt på en sammenhængende måde, herunder sammenhængen mellem problemformuleringen, projektets udførelse og de væsentligste konklusioner

Kompetencer

Den studerende skal kunne varetage

• valg, beskrivelse og anvendelse af relevante tekniske modeller, teorier og metoder til analyse og bearbejdning af den valgte problemstilling.
• formidling af projektets arbejdsresultater og arbejdsprocesser på en klar og struktureret, sammenhængende og præcis måde.
• organisering af gruppesamarbejde og samarbejde med vejleder samt varetage planlægning og gennemførelse af et projekt under hensyntagen til tidligere erfaringer
• identifikation og udvikling af egne behov/muligheder for fortsat læring indenfor fagområdet
• refleksion over erfaringer i praksisnært og tværfagligt samarbejde

Undervisningsform

Projektet gennemføres i projektgrupper.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Da det er et 10 ECTS kursus forventes der en arbejdsbyrde på 300 timer for den studerende.

Eksamen

Prøver