Modulets indhold, forløb og pædagogik

Den studerende arbejder – individuelt eller i en gruppe –  med et projekt med en relevant historiefaglig problemstilling, Projektet kan have form af en analyse af historisk kildemateriale, herunder digitale kilder og/eller med anvendelse af digitale metoder, eller tage udgangspunkt i en analyse af kulturarvsprocesser.

Undervisningens organisering og afvikling, samt forventninger til den studerendes arbejdsindsats udfoldes nærmere i semesterbeskrivelsen.

Læringsmål

Viden

• Relevant viden om projektets emne/problemstilling.
• Indsigt i teorier og metoder af relevans for problemfeltet.

Færdigheder

• Selvstændigt kunne formulere en problemstilling, begrunde valg af teori, metode og begrunde litteraturvalg.
• Anvende relevant teoretisk viden og metodiske færdigheder til at analysere en problemstilling og begrunde de konklusioner, som drages på baggrund af projektets analyse.
• Vurdere den videnskabelige holdbarhed af andres og egne tolkninger af problemstillingen.

Kompetencer

• Selvstændigt formulere en relevant problemstilling og tilrettelægge en analyse.
• Selvstændigt udføre et projekt inden for en given tidsfrist.
• Reflektere over egen læring og kompetenceudvikling.

Undervisningsform

Projektskrivning under vejledning. Arbejdet med projektet præsenteres, dokumenteres og diskuteres desuden på workshops/statusseminarer.

Omfang og forventet arbejdsindsats

10 ECTS

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• Godkendelse af en af den studerende individuelt udarbejdet kompetencerefleksion. Udformning og muligt indhold af denne kompetencerefleksion udfoldes nærmere i semesterbeskrivelsen.

Prøver