Modulets indhold, forløb og pædagogik

Virkelige signaler er som oftest analoge i deres natur. Det er således vigtigt, at ingeniører er bekendte med og behersker design af analoge kredsløb og systemer og ikke mindst disses muligheder og begrænsninger. Desuden er det vigtigt, at ingeniører, som arbejder på et udviklingsprojekt inden for analog (og digital) elektronik, er bekendte med de opgaver og de udfordringer, der karakteriserer det fuldstændige forløb fra ide til prototype. Formålet er derfor at understøtte de studerende i deres forståelse af analoge kredsløb og systemer, herunder forskellige typer af analoge elektroniske komponenter, deres modeller, samt deres anvendelser og begrænsninger. Der lægges vægt på, at systemet realiseres i form af en operationel prototype, som opbygges på et eller flere multi-lags PCB. Der vil som en del af projektet blive undervist i funktion og brug af instrumenter, som er nødvendige ifm. udvikling af analoge systemer, f.eks. spektralanalysator, THD-analysator samt Vector Network Analyzer. Formålet er desuden at understøtte de studerende i deres forståelse af, hvordan et elektronikudviklings-forløb tilrettelægges, gennemføres, dokumenteres og evalueres.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal have viden om

• de mest almindelige analoge komponent-teknologier, deres anvendelser og begrænsninger.
• komponentmodeller, lineære såvel som ulineære, samt deres anvendelsesområder.
• lineære og ulineære effekter i analoge kredsløb, herunder harmonisk forvrængning.
• termiske effekter i analoge kredsløb, hvorunder hvordan disse påvirker kredsløbets virkemåde.
• metoder til reduktion af komponenttolerancers indvirkning på kredsløbets virkemåde.
• måleinstrumenters virkemåde ifm. konstruktion af og fejlfinding på analoge systemer. 
• hvordan et elektronisk system implementeres på multi-lags PCB.
• hvordan et fuldstændigt udviklingsforløb fra ide til prototype tilrettelægges og gennemføres.
• forskellige mødetyper, og hvordan disse bruges aktivt i gruppe- og vejledersamarbejdet.

Færdigheder

Den studerende skal være i stand til

• at anvende relevante komponentmodeller ifm. design af analoge kredsløb, herunder at sikre opfyldelse af givne specifikationer.
• at anvende lineære modeller af fysiske systemer, herunder at vurdere deres begrænsninger og anvendelsesområder.
• at inddrage komponent og ikke-ideelle komponenters egenskaber i design af analoge systemer, herunder at redegøre for, hvilke metoder der kan benyttes for at reducere indvirkningen herfra.
• at anvende dedikrede måle- og test-instrumenter ifm. konstruktion af og fejlfinding på analoge systemer.
• redegøre for måleusikkerhed og reproducerbarhed af måledata.
• planlægge, afholde, konkludere og referere fra møder under anvendelse af strukturerede metoder.

Kompetencer

Den studerende skal

• kunne benytte relevante metoder til at specificere, designe, implementere samt teste og dokumentere analoge kredsløb og systemer.
• kunne modellere fysiske systemer, herunder elektriske og elektromekaniske, til et niveau hvor sådanne modeller kan anvendes i praksis.
• kunne præsentere og efterfølgende argumentere for valg af kredsløbs-topologi med henvisning til givne design-specifikationer.
• kunne vurdere valgt målemetode og relaterede måleusikkerheder.
• kunne sammenstille og evaluere resultater opnået gennem beregning, simulering og målinger på analoge kredsløb.
• kunne analysere og vurdere, hvorvidt projektgruppen i dens arbejde har fulgt et stringent udviklingsforløb, og om det opnåede resultat er som forventet.

Undervisningsform

Jf. beskrivelse i §18

Eksamen

Prøver