Modulets indhold, forløb og pædagogik

I det sidste semester arbejder de studerende på færdiggørelsen af bacheloropgaven, som giver dem mulighed for at anvende teoretisk viden og praktiske færdigheder, som de har lært under deres studie. Projektet skal desuden demonstrere deres generelle færdigheder inden for problemanalyse og ingeniørvidenskab.

Læringsmål

Viden

• Have viden om de teoretiske og praktiske fundamenter for cybersikkerhedsteknik, herunder avancerede teknikker til sikring af systemer, netværk og data
• Forstå metoder til at udføre omfattende problemanalyser og designe tekniske løsninger inden for cybersikkerhed
• Opnå dybdegående viden om det valgte emne og dets relevans for ingeniørarbejde og problemløsning
• Have viden om nøglemetoder til relevante analyser relateret til sikkerhedsudfordringer i computersystemer
• Have viden og forståelse for forhold og afhængigheder mellem systemkomponenter samt deres inflydelse på systemarkitekturer og betydning for cybersikkerhed
• Forstå de etiske, samfundsmæssige og juridiske overvejelser relateret til cybersikkerhedsløsninger i virkelige kontekster

Færdigheder

• Anvende teoretisk viden og praktiske færdigheder til at definere, analysere og løse komplekse ingeniørmæssige problemer
• Udføre systematisk forskning og analyse for at understøtte udviklingen af innovative løsninger
• Kunne designe, implementere og evaluere en løsning eller prototype, der adresserer et specifikt cybersikkerhedsproblem ved hjælp af forskellige cybersikkerhedsværktøjer, rammer og metoder
• Kunne anvende avancerede analytiske og kritiske tænkningsfærdigheder til at vurdere effektiviteten, skalerbarheden og sikkerheden af foreslåede løsninger
• Forberede strukturerede projektrapporter, der præsenterer resultater og anbefalinger på en klar og professionel måde

Kompetencer

• Have opnået kompetencer til at demonstrere en sammenhængende forståelse af projektets relation til cybersikkerhedsområdet
• Have opnået kompetencer til at planlægge, strukturere og gennemføre et større projekt inden for cybersikkerhed
• Have opnået kompetencer til at reflektere over projektets betydning fra et teknisk og samfundsmæssigt perspektiv, især i forhold til sikkerhed
• Kan identificere deres egne læringsbehov og strukturere deres egen læring i forskellige læringsmiljøer
• Kan kommunikere problemer, metoder og resultater inden for det videnskabelige felt, skriftligt, mundtligt og ved brug af forskellige digitale medier, samt diskutere faglige og videnskabelige problemer med projektkolleger og vejleder(e)

Undervisningsform

Jf. beskrivelsen i §18

Eksamen

Prøver