Modulets indhold, forløb og pædagogik

MÅL
At den studerende opnår viden om og færdigheder i agile tilgange til især analyse, design og vurdering af større softwaresystemer i et udviklingsmiljø bestående af flere projekter og fagligheder. Den studerende indføres i analyse, design og vurdering af digitale teknologier med fokus på brug af - og interaktion med – data i et tværgående udviklingsmiljø. Dette kan indebære, at der arbejdes med interaktion med brug af AI modeller til løsning af et delproblem i en given konteks.

BEGRUNDELSE
Løsning af problemer i et større udviklingsmiljø under analyse, design og vurdering af større softwaresystemer kræver væsentlig koordinering blandt delprojekter med henblik på at opnå en fælles sammenhængende løsning. Den studerende skal opnå forståelse af problemstillinger i forbindelse med analyse, design og vurdering af et system udviklet på tværs af flere projekter, og hvordan agil systemudvikling kan benyttes hertil. Agil styring af krav, design- og løbende produktevaluering er væsentlig i at sikre produktsamhørighed på tværs af flere delprojekter.

Læringsmål

Viden

• skal have kendskab til og overblik over centrale teknikker i arbejdet med agil udvikling af et større softwaresystem
• skal have kendskab til organisering af analyse-, design- og evalueringsarbejde på tværs af delprojekter, herunder med korrekt fagterminologi at kunne redegøre for agil styring af:
  • krav
  • design
  • evaluering

Færdigheder

• skal kunne analysere, designe og afprøve applikationer som indgår i en større udviklingsorganisatorisk omgivelse
• skal kunne ræsonnere om og med de berørte begreber og teknikker til organisering af analyse-, design- og evalueringsarbejde i agile projekter på tværs af udviklingsteams
• skal kunne begrunde og vælge relevante løsningsmodeller ud fra kendskab til de muligheder og begrænsninger, som er givet af fagområdets teorier og metoder

Kompetencer

• skal kunne gennemføre et agilt systemudviklingsprojekt i samarbejde med flere udviklingsteams med fokus på tværgående produktsamhørighed i en løsning tilpasset brugskonteksten
• skal kunne analysere og vurdere løsningsprocessen og den fremkomne løsning

Undervisningsform

Projektarbejde

Omfang og forventet arbejdsindsats

Det forventes at den studerende bruger 30 timer per ECTS, hvilket for denne aktivitet betyder 450 timer.

Eksamen

Prøver

Yderligere informationer

Kontakt: Studienævn for datalogi via cs-sn@cs.aau.dk eller 9940 8854