Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

Den studerende skal opnå viden om følgende teorier og metoder:

Objektorienteret modellering i analyse og design:  

• modellering af kontekst (anvendelsesområde og problemområde)  

• objektorienterede begreber: klasse, objekt, hændelse, struktureringsformer, funktion, brugsmønstre, komponenter, komponentarkitektur  

• UML: klassediagram, tilstandsændringsdiagram, sekvensdiagram, brugsmønstrediagram

Modellering med mønstre:  

• mønstre til modellering af anvendelsesområder og problemområder  

• mønstre til sammensætning af komponenter  

• specielt analysemønstrene: genstand-beskrivelse, hierarki, trinvis-rolle, materiale, procedure  

• specielt designmønstrene: samling, lagdelt, observatør, klient-server, model-view-controller 

Systemudviklingsmetode:  

• vandfaldsmetode og model-drevet udvikling  

• iterative metode og prototype-drevet udvikling  

• aktiviteter i systemudvikling og sammenhænge mellem aktiviteter

Systemudviklingspraksis:  

• relationen mellem metode og praksis  

• styrker og svagheder ved model-drevet og ved prototype-drevet udvikling

Færdigheder

• kunne redegøre præcist og ved brug af fagets begreber og modelleringssprog  

• kunne modellere krav til et system, dets kontekst og alle dets forskellige dele (model, funktioner og grænseflader)  

• kunne modellere et systemdesign på komponentniveau samt beskrive sammenhæng mellem komponenter

Kompetencer

• kunne anvende begreberne, mønstrene og modelleringssproget til at beskrive et konkret system som løser en veldefineret opgave

Undervisningsform

Undervisningen tilrettelægges i henhold til de generelle undervisningsformer for uddannelsen, jf. § 17.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Det forventes at den studerende bruger 30 timer per ECTS, hvilket for denne aktivitet betyder 150 timer.

Eksamen

Prøver

Yderligere informationer

Kontakt: Studienævn for datalogi via cs-sn@cs.aau.dk eller 9940 8854