Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet beskæftiger sig med kultur- og samfundsforhold i det pågældende fremmedsprogsområde samt problembaseret læring (PBL), videnskabsteori og skriftlig akademisk fremstilling. Den studerende introduceres således til samfunds- og kulturteorier, medie-, og kommunikationsteorier, diskurs- og tekstanalyse, PBL, videnskabsteori samt akademisk diskurs. Modulet afsluttes med et problembaseret projektarbejde inden for et udvalgt emne inden for ovennævnte områder.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå:

Viden om og forståelse af

• teori og metode, der er relevant for projektets emne
• fremmedsprogsområdets kultur- og samfundsforhold
• kommunikation og mediers betydning og konsekvenser for individ, samfund og kultur
• grundlæggende principper for problembaseret projektarbejde
• grundlæggende principper for teori- og metodevalg
• grundlæggende principper for akademisk fremstilling
• grundlæggende elementer i humanistisk videnskabsteori.

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå:

Færdigheder i

• mundtligt og skriftligt at formidle sin viden om kultur- og samfundsforhold inden for fremmedsprogsområdet
• at analysere sociale og kulturelle fænomener i samfundet set i relation til kommunikations- og medieprodukter
• at identificere et relevant problem inden for det humanistiske område i relation til den givne temaramme på semestret og udarbejde en problemformulering
• at indsamle relevant materiale i forhold til det valgte problem, herunder anvende digitale ressourcer i forbindelse med litteratursøgning og materiale- og dataindsamling
• at beskrive og begrunde teori- og metodevalg med henblik på det valgte problem på et grundlæggende niveau 
• at analysere relevant empirisk materiale med henblik på at besvare problemformuleringen
• at formidle viden i en form, som overholder grundlæggende principper for akademisk skriftlig fremstilling.

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå:

Kompetencer til

• at reflektere over og diskutere den gensidige påvirkning mellem medier, kommunikation, individ og samfund
• at designe og reflektere over et problembaseret projektforløb
• at strukturere egen læring i relation til en given opgave
• at begynde at udvikle kompetencer til at strukturere en arbejdsproces og indgå i et fagligt samarbejde omkring en specifik opgave i en gruppe
• at begynde at udvikle og reflektere over egne kompetencer inden for PBL, inkl. akademiske skrivekompetencer.

Undervisningsform

Se studieordningen § 17.

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• At den studerende har deltaget aktivt (80%) i hvert af kurserne tilknyttet dette modul.
• Ved manglende aktiv deltagelse skal den studerende for hvert af de kurser, hvor den studerende mangler at deltage aktivt, aflevere en bunden skriftlig hjemmeopgave på engelsk på maks. 6 sider til en af studienævnet fastsat afleveringsfrist.

Prøver