Modulets indhold, forløb og pædagogik

Formålet med kurset er at give de studerende kompetencer til at kunne indgå i udviklingen af produkter i byggeriets værdikæde.

Som en del af projektforløbet vil de studerende få metoder til at formulere og vurdere innovations- og udviklingsprocesser i en systemisk sammenhæng og til kritisk at kunne forholde sig til barrierer og potentialer for implementering af innovation i virksomheder og projektorganisationer.

Læringsmål

Viden

Studerende, der har gennemført modulet: 

• Skal have viden om innovationsteori og ledelsesmodeller til produktudvikling i byggeriets værdikæde, herunder forandringsledelse
• Skal kunne forstå produktionskæden for de vigtigste byggematerialer f.eks. beton, træ, stål eller, glas
• Skal have avanceret viden i LCA-teori i relation til byggematerialer, herunder relevante standarder som EN 15804 og andre produktberegningsregler (PCR) til udvikling af miljøvaredeklarationer (EPD)
• Skal have viden om verifikation og publicering af EPD

Færdigheder

Studerende, der har gennemført modulet: 

• Skal kunne anvende og vurdere metoder for opfyldelsen af de tekniske og brugerorienterede funktionskrav
• Skal kunne indsamle forgrundsdata såsom energi- og ressourceforbrug samt transport
• Skal kunne beregne miljøpåvirkninger over byggeprodukters livscyklus i henhold til gældende standarder
• Skal kunne vurdere og optimere byggeprodukters ydeevne med hensyn til styrke og holdbarhed, bygningsfysik, indeklima og miljøpåvirkning
• Skal kunne bruge relevante LCA-værktøjer som f.eks. openLCA
• Skal kunne indberette EPD i relevante digitale formater som f.eks. ILCD+EPD

Kompetencer

Studerende, der har gennemført modulet: 

• Skal kunne anvende relevante metoder til innovation og produktudvikling i byggeriets værdikæde
• Skal kunne vurdere og håndtere muligheder og udfordringer i et tværfagligt projektteam med forskellige fagligheder
• Skal kunne identificere og vurdere risici og potentialer i innovation og udvikling
• Skal kunne identificere, diskutere og vurdere betydningen af ydre systemiske rammevilkår og incitamentsstrukturer for innovation i projekter og virksomheder
• Skal kunne udvikle EPD i overensstemmelse med gældende regler
• Skal kunne udføre tredjepartsverifikation af EPD'er
• Skal kunne formidle de opnåede resultater fra projektarbejdet i en projektrapport
• Skal kunne samarbejde i en gruppe omkring problemfeltets projektarbejde og foretage en fælles fremlæggelse af projektarbejdets resultater

Undervisningsform

Projektarbejde med vejledning evt. suppleret med forelæsninger, workshops, præsentationsseminarer, laboratorieforsøg m.m. 

De studerende gives et tema, der har fokus på den ingeniørmæssige tilgang til modellering/analyse af virkeligheden samt et projektkatalog med projektforslag, der tager afsæt i problemstillinger inden for byggeri og anlæg. 

Omfang og forventet arbejdsindsats

Da det er et 20 ECTS kursus forventes der en arbejdsbyrde på 600 timer for den studerend

Eksamen

Prøver