Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet giver de studerende viden om bæredygtig ombygning og renovering af bygninger, bygningskonstruktioner og boligområder herunder processuelle, bygningsfysiske egenskabers og byggetekniske løsningers betydning for social, økonomisk og miljømæssig bæredygtighed. Modulet fokuserer på bæredygtige materialer, genbrugsmaterialer og cirkulære materialer, samt på konsekvenserne af større transformationer for eksisterende og/eller fremtidige beboere/brugere, for boligområdet og for byen. Fokus kan være på eksempelvis transformation fra industri til bolig eller erhverv eller gengribende transformation af større bebyggelser. 

Læringsmål

Viden

Studerende, der har gennemført modulet: 

• Skal have kendskab til eksisterende byggeskik og metoder til vurdering af tilstand, drift og ressourcer
• Skal have viden om tilgange til transformation og renovering af byggeri 
• Skal have viden om økonomiske, miljømæssige og sociale konsekvenser af renoveringer og transformationer for eksisterende og/eller fremtidige beboere/brugere og for byen
• Skal have kendskab til byggematerialers egenskaber med særligt henblik på anvendelse i eksisterende bygninger, herunder vedrørende styrke, holdbarhed og sundhed  
• Skal have kendskab til kvantitative metoder for vurdering af miljømæssige og økonomiske konsekvenser ved indgreb i bygninger  
• Skal have viden om kombinationen af flere samfundsvidenskabelige metoder (mixed methods) for at belyse et emne fra forskellige vinkler 

Færdigheder

Studerende, der har gennemført modulet: 

• Skal kunne vurdere eksisterende bygningers tilstand som forudsætning for at udvikle en strategi for bygningsmæssige indgreb 
• Skal kunne inddrage en lang række afprøvede og nyere materialer i udvikling af bygningskonstruktioner som fx biobaserede materialer, kompositmaterialer og materialer, der er ikke-knappe ressourcer, baseret på deres bæredygtige egenskaber
• Skal kunne dimensionere og udforme bygningskonstruktioner med en forståelse for bygbarhed ved transformation og renovering af projekter
• Skal kunne anvende kvantitative metoder til vurdering af miljømæssige konsekvenser i projektudvikling herunder LCA
• Skal kunne redegøre for, hvordan transformationer kan påvirke eksisterende og/eller fremtidige beboere/brugere og byen som helhed, herunder forskellige beboere/brugeres diverse behov
• Skal kunne designe og gennemføre empirisk arbejde, der involverer flere metoder, samt analysere og anvende den indsamlede empiri i designet af transformationen og afveje hensynet til denne viden overfor byggetekniske hensyn

Kompetencer

Studerende, der har gennemført modulet: 

• Skal kunne diskutere og reflektere over afvejningen af de forskellige bæredygtighedshensyn, herunder bygningsfysiske og tekniske hensyn og betydningen af transformationen for eksisterende og/eller fremtidige beboere/brugere og for byen
• Skal kunne anvende de i projektarbejdet benyttede metoder/teorier i forbindelse med analyse af en problemstilling af lignende faglig karakter 
• Skal kunne deltage kompetent i og dokumentere et projekteringsarbejde, der omhandler de i projektarbejdet behandlede fagligheder og deres interaktion 
• Skal kunne formidle de opnåede resultater fra projektarbejdet i en projektrapport 
• Skal kunne samarbejde i en gruppe omkring problemfeltets projektarbejde og foretage en fælles fremlæggelse af projektarbejdets resultater 

LÆRINGSMÅL FOR PROBLEMBASERET LÆRING  

• Skal kunne anvende problemløsning 
• Skal kunne anvende problemidentifikation 
• Skal kunne anvende målsætninger (samarbejdsaftale) 
• Skal kunne anvende kontekstinddragelse (brugerinddragelse) 
• Skal kunne analysere gruppesamarbejde/sammensætning 
• Skal have viden om procesanalyse 
• Skal kunne anvende problemformulering 
• Skal kunne vurdere møder/planlægning af møder 
• Skal kunne analysere tidsplanlægning 
• Skal kunne anvende problemanalyse 
• Skal kunne analysere personlige kompetencer og ønsker 
• Skal kunne vurdere problemløsning 
• Skal kunne anvende projektledelse 
• Skal kunne anvende konsekvensvurdering 

Undervisningsform

Projektarbejde med vejledning evt. suppleret med forelæsninger, workshops, præsentationsseminarer, laboratorieforsøg m.m. 

De studerende gives et projektarbejde, der har fokus på den ingeniørmæssige tilgang til modellering/analyse af virkeligheden og inkorporerer overvejelser om de samfundsmæssige konsekvenser af transformation. 

Omfang og forventet arbejdsindsats

Da det er et 15 ECTS projekt, forventes der en arbejdsbyrde på 450 timer for den studerende. 

Eksamen

Prøver