Modulets indhold, forløb og pædagogik

Studerende, der gennemfører modulet, opnår:

Læringsmål

Viden

• metoder til at karakterisere og beskrive et infrastruktursystem
• fremgangsmåder til udvikling af bæredygtige infrastruktursystemer, deres funktionalitet og brugsprocesser
• metoder til at analysere aktørernes roller i et system
• relevant lovgivning, regulativer, standarder m.m.
• designprojektet som systematisk forandringsskabende

Færdigheder

• analysere systemer som bestående af en kombination af materielle komponenter, modeller, mennesker og institutionsdannelser
• identificere bæredygtige udfordringer i et system
• definere elementer og grænser i et system samt analysere kritiske forhold i samspillet mellem et systems forskellige komponenter og dele
• identificere risikoaspekter ved et system
• analysere muligheder for omstilling af et system
• analysere kritiske forhold i samspillet mellem et systems aktører og de organisatoriske forhold og institutionelle rammer, de virker i
• designe (eller re-designe) et system ved inddragelse af viden og perspektiver fra systemets forskellige brugere og aktører

Kompetencer

• anvende system-teoretiske perspektiver til at udvikle bæredygtige systemiske koncepter
• designe eller re-designe et infrastruktursystem med baggrund i en kritisk analyse og reflekteret afvejning af bæredygtighed og forskellige hensyn som funktionalitet, aktører samt vidensprocesser og læring
• argumentere på hvilken måde en designintervention kan gøre et system mere bæredygtigt
• træffe afgørende beslutninger på usikkert grundlag
• skabe løbende interaktion med eksterne partnere i et omstillingsperspektiv
• reflektere over rollen som systemdesigner
• reflektere og eksplicitere egne kompetencer som integrativ design ingeniør
• selvstyring i teamarbejde

Undervisningsform

Modulet gennemføres som et problembaseret projektorienteret arbejde indenfor modulets overordnede ramme. Projektarbejdet understøttes af en eller flere vejledere.

Eksamen

Prøver