Modulets indhold, forløb og pædagogik

Studerende, der gennemfører modulet, opnår:

Læringsmål

Viden

• projektledelse som en iterativ proces
• brug af socio-tekniske arbejdsblade i projektarbejde
• hvordan visualiseringer som repræsentationer kan fungere i en vidensdelings praksis
• aktørers rolle og betydning i socioteknisk design

Færdigheder

• indsamling af viden fra feltet og kritisk vurdering af denne
• formulere konkrete problemstillinger på baggrund af den indsamlede viden
• identificere forskellige problemstillinger hos forskellige relevante aktører
• vurdere den kommunikation der kan etableres med specifikke visualiseringsmetoder
• skitsere et udvalg af koncepter baseret på sociomateriel analyse
• konstruere enkle mock-ups og skalamodeller af udvalgte koncepter/løsninger
• anvendelse af teoretiske begreber i konkret projektarbejde

Kompetencer

• kunne planlægge og gennemføre en aktørorienteret designproces
• organisere og gennemføre teambaseret projektarbejde – bl.a. ved at skabe fælles forståelse ved brug af vidensdelings- og kommunikationsteknikker
• konstruere enkle mock-ups og skalamodeller af udvalgte koncepter
• udvikle en designløsning der tager højde for koncepternes mekaniske og materialemæssige egenskaber
• tilrettelægge en samlet læreproces over et projektforløb og kunne evaluere denne

Undervisningsform

Modulet gennemføres som et projekt, der understøtter og understøttes af kurset 'Engineering design'. Projektarbejdet understøttes af en eller flere vejledere.

Eksamen

Prøver