Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Kan redegøre for principperne for hypotese-drevet forskning
• Kan forklare videnskabelige kvalitetskriterier, som intern validitet, ekstern validitet, reliabilitet, generaliserbarhed
• Kan forklare statistisk power ift. til type II fejl, inkl. hvordan bias er påvirket heraf
• Kan detaljeret redegøre for klassiske studiedesigns i epidemiologisk forskning

Færdigheder

• Kan analysere strukturen i en videnskabelig publikation 
• Kan vurdere den interne validitet i en videnskabelig artikel
• Kan designe en eksperimentel protokol i relation til et videnskabeligt studium
• Kan identificere viden-bidrag i videnskabeligt arbejde
• Kan diskutere en videnskabelig peer-review proces
• Kan diskutere kriterier for publicering af viden
• Kan diskutere betydningen af forskningsetik
• Kan evaluere peer-review kritik
• Kan analysere strukturen i en videnskabelig publikation
• Kan analysere strukturen i en eksemplarisk videnskabelig poster
• Kan diskutere strukturen i et eksemplarisk videnskabeligt resume
• Kan diskutere strukturen i en mundtlig præsentation til en videnskabelig konference

Kompetencer

• Kan reflektere over begrebet informationskompetence  

Undervisningsform

Der undervises i modulet jf. studieordningens § 17.

Eksamen

Prøver