Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet

Modulet bygger videre på kvalifikationer opnået på 1. semester i modulerne "Epidemiologi og statistisk" samt projektmodulet "Håndtering af risikofaktorer for sygdom".

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Har viden om forskellige dataindsamlingsmetoder og studiedesigns som fx. observations- og interventionsdesigns, herunder metodologiske styrker og svagheder
• Har viden om forskelle i teori- og metodevalg inden for forskellige traditioner og paradigmer
• Har viden om muligheder/begrænsninger for statistisk at kontrollere for confounding samt betydningen herfor for anvendelse af publicerede resultater
• Har viden om forskellige tilgange til analyse af data vedrørende bruger- /patientperspektiver, herunder sikring af validitet, reliabilitet og overførbarhed af resultater
• Har viden om kritisk læsning af forskningslitteratur, herunder under brug af tjeklister
• Har viden om centrale, nationale registre med sundhedsdata

Færdigheder

• Kan udføre systematiske litteratursøgninger i centrale databaser indeholdende forskningsbaseret litteratur om forebyggelse og sundhedsfremme
• Kan udarbejde interviewguides og spørgeskemaer til besvarelse af specifikke forskningsspørgsmål samt tilrettelægge og gennemføre relevant analyse

Kompetencer

• Kan vurdere styrker, svagheder samt overførbarhed i videnskabelige artikler og evalueringsrapporter inden for forebyggelses- og sundhedsfremmeområdet

Undervisningsform

Der undervises i modulet jf. studieordningens § 17.

Eksamen

Prøver

Prøvens navn	Borger/bruger/patient perspektiver og belysning heraf
Prøveform	Skriftlig eller mundtlig
ECTS	5
Bedømmelsesform	Bestået/ikke bestået
Censur	Intern prøve
Vurderingskriterier	Vurderingskriterierne er angivet i Universitetets eksamensordning

Yderligere informationer

Du kan orientere dig i Moodle og evt. kontakte semesterkoordinator ved faglige spørgsmål eller studiesekretær ved administrative spørgsmål.

Øvrige henvendelser kan rettes til studienævnssekretær Malene Møller Knudsen.