Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

Studerende, som gennemfører modulet

har omfattende viden om og kan redegøre for:

• Grundlæggende mål til beskrivelse af helbredstilstand og helbredsudvikling i en population
• Grundlæggende statistiske begrebsdannelser til beskrivelse af usikkerhed
• Begreberne sikkerhedsinterval, signifikanstest og p-værdi
• Epidemiologiske hyppigheds- og associationsmål
• Klassiske epidemiologiske studiedesign (herunder metaanalyser) og deres styrker og svagheder
• Begreberne bias og validitet og håndtering heraf
• Begreberne confounding og effektmodifikation og håndtering heraf
• Centrale begreber og redskaber ift. vurdering af kvalitet i epidemiologiske studier
• Principper for god epidemiologisk praksis, god forskningsetik og peer reviewed videnskabelig kommunikation

har viden om og kan redegøre for:

• Nyere epidemiologiske studiedesign som nested case-kontrol
• Non-parametriske statistiske modeller
• Principper for estimering af sample-size

Færdigheder

• Kan redegøre for forskningsdesign og –metoder i konkrete epidemiologiske studier og reflektere over konsekvenserne af de metodologiske valg
• Kan anvende gængse epidemiologiske og statistiske begreber, herunder confounding og effektmodifikation og beskrive metoder til at korrigere/undersøge for dette
• Kan beskrive, vælge og anvende en relevant visualisering af data i et konkret datasæt
• Kan beskrive en ROC-kurve og konsekvenserne af valg af cut-off punkt
• Kan identificere og i et statistikprogram udregne relevante og simple epidemiologiske frekvens- og associationsmål, samt vurdere deres statistiske usikkerhed
• Kan sammenfatte en række estimater med tilhørende statistiske usikkerheder til et fælles skøn og beskrive dette skøns statistiske usikkerhed
• Kan fortolke resultater fra lineær/logistisk/Cox-regressionsanalyse, samt diskutere konsekvenser af analysens forudsigelser
• Kan diskutere valg af statistisk metode ifm. med test af populations-forskelle i epidemiologiske studier
• Kan planlægge dataindtastning og gennemføre denne i et anvendeligt værktøj

Kompetencer

• Kan selvstændigt gennemføre en struktureret litteratursøgning med tilhørende kritisk analyse og vurdering af epidemiologiske studier publiceret i internationale tidsskrifter med inddragelse af relevante videnskabelig guidelines og checklister
• Kan vurdere graden af evidens for forebyggende og sundhedsfremmende tiltag
• Kan planlægge og gennemføre basale, relevante statistiske beregninger i relation til hypotesetestning

Undervisningsform

Der undervises i modulet jf. studieordningens § 17.

Eksamen

Prøver

Yderligere informationer

Du kan orientere dig i Moodle og evt. kontakte semesterkoordinator ved faglige spørgsmål eller studiesekretær ved administrative spørgsmål.

Øvrige henvendelser kan rettes til studienævnssekretær Malene Møller Knudsen.