Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Kan detaljeret redegøre for klassiske studiedesigns inden for sundhedsvidenskabelig forskning
• Kan selvstændigt forklare muligheder og begrænsninger ved forskellige typer studiedesigns, som fx bias, blinding og credibility
• Kan forklare principperne i forskningsprocessen uafhængigt af videnskabelig metode

Færdigheder

• Kan selvstændigt identificere forskningsetiske problemstillinger, herunder videnskabelig redelighed og bioetik
• Kan argumentere for sammenhænge mellem hypotese eller forskningsspørgsmål, videnskabelig metode og data
• Kan diskutere videnskabelige kvalitetskriterier, generelt samt i relation til videnskabelige studier  
• Kan argumentere for og udvælge relevant studiedesign til eksemplificeret hypotese eller problemformulering
• Kan anvende avancerede metoder til struktureret afdækning af et forskningsområde gennem systematisk litteratursøgning samt kritisk læsning og vurdering af videnskabelig litteratur
• Kan formidle egen forskning, såvel mundtligt som skriftligt til en videnskabelig konference
• Kan anvende, evaluere samt formidle peer-review

Undervisningsform

Der undervises i modulet jf. studieordningens § 17.

Eksamen

Prøver