Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Kan med udgangspunkt i en konkret problemstilling beskrive og kritisk reflektere over anvendelsen af et tværvidenskabeligt og/eller bio-psyko-socialt perspektiv
• Kan demonstrere indgående forståelse af sexologisk viden ift. den valgte problemstilling og er i stand til at inddrage relevante teoretiske og/eller kliniske perspektiver i arbejdet med løsningsforslag
• Kan beskrive og kritisk reflektere over projektets filosofisk-videnskabsteoretiske grundlag

Færdigheder

• Kan identificere og argumentere for relevansen af en konkret sexologisk problemstilling
• Kan planlægge, gennemføre og dokumentere en relevant akademisk litteratursøgning afstemt med projektets problemstilling
• Kan anlægge en relevant faglig tilgang til belysning af den valgte problemstilling, udvælge relevante teorier, begreber og empirisk materiale samt argumentere herfor
• Kan anvende basale kvantitative og kvalitative begreber, teorier og metoder

Kompetencer

• Kan gennemføre og formidle analyse af en konkret sexologisk problemstilling samt argumentere for valg af anvendt metodologi
• Kan opsøge og vurdere anvendeligheden af den tilgængelige litteratur set i forhold til den valgte teoretiske og empiriske tilgang
• Kan kritisk reflektere over projektarbejdets resultater, begrænsninger og kliniske implikationer
• Kan indgå i og reflektere over tværfagligt samarbejde

Undervisningsform

Der undervises i modulet jf. studieordningens § 17.

Eksamen

Prøver

Yderligere informationer

Hvis du overvejer at søge ind på uddannelsen, bedes du kontakte den decentrale studievejledning. 

Hvis du allerede er indskrevet på et semester, bedes du orientere dig i Moodle og evt. kontakte semesterkoordinator ved faglige spørgsmål eller studiesekretær ved administrative spørgsmål.

Øvrige henvendelser kan rettes til studienævnssekretær Helene Nørgaard.