Modulets indhold, forløb og pædagogik

Med afsæt i lægerollerne som kommunikator og samarbejder samt leder/administrator/organisator sættes der på dette kursus fokus på det komplekse ledelsesmæssige spændingsfelt mellem politiske, etiske og faglige ønsker for det fremtidige bæredygtige sundhedssystem. Den studerende vil gennem bl.a. individuel personlighedsprofilering få indblik i og udvikle egne evner som leder af agile processer, kundskaber i interaktion med andre, hvordan netværk og samspil med forskellige faggrupper kan inddrages og gøres værdiskabende for både lægen selv, organisationen og det bæredygtige samfund, man skal arbejde i og med

Læringsmål

Viden

• Kende til kernelementer i de klassiske og moderne ledelsesteorier, der anvendes i sundhedssektoren i dag. 
• Kende til grundlag for udgifter, besparelser eller værdi af ressourceoptimering ud fra afregnings- og driftsmodeller i den danske sundhedssektor. 
• Kende til grundliggende principper forbundet med bæredygtighed 
• Beskrive, hvordan netværk og samspil med forskellige faggrupper kan inddrages og gøres værdiskabende for patienten, lægen selv, organisationen og det bæredygtige samfund, man skal arbejde i og med  
• Beskrive egne kompetencer som leder og facilitator af udvikling og samarbejde, med fokus på de parametre, som sikrer et bæredygtigt og psykologisk trygt behandlings- og arbejdsmiljø. 

Færdigheder

• Vurdere og komme med løsningsforslag til konkrete behovsdrevne problemstillinger i sundhedsvæsenet 
• Reflektere over, hvilken rolle læger har som ledere, beslutningernes ramme og de skiftende ledelsesprofiler i spændingsfeltet mellem politiske, etiske og faglige ønsker 
• Forståelse for sammensætning af et team med fagdiversitet for en given udviklingssituation
• Reflektere over egen læring og udvikling i møder med samarbejdspartnere og patienter

Kompetencer

• Demonstrere forståelse for ledelse i lægens kliniske hverdag
• Fastholde og udbygge egen viden og færdigheder om håndtering af arbejdspladskultur og trivsel

Undervisningsform

Problembaseret undervisning med udgangspunkt i cases

Omfang og forventet arbejdsindsats

Se semesterbeskrivelse 

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• Godkendte obligatoriske elementer

Prøver

Yderligere informationer

Se semesterbeskrivelse

Elektronisk undervisningsrum for studerende, der er tilmeldt modulet