Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet gennemføres som projektarbejde i grupper, med vejledning.

Projektet omfatter design eller redesign af dynamiske systemer med fokus på styring og regulering

Projektet skal godkendes af vejleder.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal demonstrere viden om

• relevante tekniske og naturvidenskabelige modeller, teorier og metoder til analyse og bearbejdning af en valgt problemstilling
• valg og sammensætning af systemiske komponenter med henblik på en ønsket dynamisk systemrespons
• relevante digitale værktøjer til kommunikation, analyse og design
• analog og digital regulering
• teoretisk analyse og design af reguleringssløjfer med henblik på dynamisk respons og robusthed

Færdigheder

Den studerende skal, med udgangspunkt i projektet, kunne

• karakterisere og i detaljen specificere en tilsigtet kinematisk/dynamisk systemrespons
• vælge styring-/reguleringsstrategi til opfyldelse af performancespecifikationer
• argumentere for valg af delkomponenter samt dimensionere/specificere disse med udgangspunkt i funktionalitet
• implementere sensorer der måler styrings-/reguleringsteknisk centrale tilstande i et fysisk system
• opstille en simuleringsmodel af systemet, analysere og forudsige dynamisk respons og validere modellen ved brug af eksperimenter
• dokumentere en konstruktion ved hjælp af målsatte tekniske tegninger og 3D digitale modeller
• for udvalgte delkomponenter foretage materialevalg og angive en sandsynlig procesrække til fremstilling
• verificere kritiske, geometrisk ikke-trivielle detaljers styrke og stivhed ved hjælp af analytiske og/eller numeriske metoder

Kompetencer

Den studerende skal kunne varetage

• opbygning af en projektrapport efter fagområdets normer og formidle projektets problemstilling og resultater skriftligt og mundtligt på en sammenhængende måde, herunder sammenhængen mellem problemformuleringen, projektets udførelse og de væsentligste konklusioner
• identifikation af de relevante interessenter for projektets problemstilling og kontekst og tilgodese disses interesser
• systematisk valg af metoder til videnstilegnelse i forbindelse med problemanalyse og –formulering
• valg, beskrivelse og anvendelse af relevante tekniske modeller, teorier og metoder til analyse og bearbejdning af den valgte problemstilling
• opstilling af entydige krav og vurdérbare ønsker til en samlet løsning
• specificering af en metode til kvantitativ vurdering af løsningen jævnfør de opstillede krav og ønsker
• kritisk evaluering af begrænsninger i de anvendte metoder i projektkonteksten
• formidling af projektets arbejdsresultater og arbejdsprocesser på en klar og struktureret, sammenhængende og præcis måde
• organisering af gruppesamarbejde og samarbejde med vejleder samt varetage planlægning og gennemførelse af et projekt med udgangspunkt i tidligere erfaringer
• identifikation og udvikling af egne behov/muligheder for fortsat læring indenfor fagområdet

Undervisningsform

Modulet gennemføres som projektarbejde i grupper.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Da det er et 15 ECTS kursus forventes der en arbejdsbyrde på 450 timer for den studerende.

Eksamen

Prøver