Modulets indhold, forløb og pædagogik

Dette modul bygger oven på Ekstern rapportering 1. Det øger den studerendes viden om emner inden for eksternt regnskab og metoder til at analysere data og udarbejde regnskaber. Det giver øget indsigt i forskellige emner vedrørende aktiver, passiver og egenkapital samt ændringer i regnskabspraksis og -skøn mm.

Modulet giver ligeledes den studerende viden om forretningskombinationer og konsoliderede regnskaber og forbedrer den studerendes færdigheder i at anvendte forskellige regnskabskoncepter og -teknikker.

Modulet giver de grundlæggende kompetencer til at identificere og analysere problemstillinger vedrørende konsoliderede regnskaber og forskellige teoretiske rammers påvirkning af udformningen og strukturen af konsoliderede regnskaber samt til at tage højde for forskelle mellem danske og internationale regler for udarbejdelse af konsoliderede regnskaber.

Læringsmål

Viden

Det er målet, at den studerende efter modulet har viden om:

• forskellige vanskelige problemstillinger vedrørende eksternt regnskab og rapportering.
• koncernstrukturer og principperne for udarbejdelse og aflæggelse af konsoliderede regnskaber.
• internationale og danske principper for værdiansættelse og udarbejdelse af konsoliderede regnskaber.

Færdigheder

Det er målet, at den studerende efter modulet har færdigheder i:

• at analysere og løse forskellige vanskelige regnskabsmæssige problemer.
• at rapportere de journalposteringer, der kræves for at udarbejde henholdsvis særskilte og konsoliderede regnskaber.
• at udarbejde og fortolke konsoliderede regnskaber inden for begrebs- og regelrammerne.

Kompetencer

Det er målet, at den studerende efter modulet har kompetencer til:

• at udarbejde regnskaber og håndtere vanskelige regnskabsmæssige problemstillinger.
• at kritisk analysere, vurdere og diskutere problemstillinger vedrørende ekstern rapportering på et videnskabeligt grundlag og rådgive professionelt herom.
• at fortolke og anvende konsoliderede regnskaber til at forstå en virksomheds finansielle stilling og resultater.

Undervisningsform

For information se § 17.

Eksamen

Prøver