Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet giver den studerende viden om vanskelige emner inden for eksternt regnskab, hvilket gør den studerende i stand til at udvide sit vidensgrundlag og sine færdigheder inden for udarbejdelse og anvendelse af regnskaber.

Modulet har til formål at øge den studerendes forståelse for koncepter og principper for eksternt regnskab og gøre den studerende i stand til at forstå og anvende mere avancerede regnskabsteknikker og -metoder i arbejdet med at foretage vurderinger og udarbejde regnskaber. Det involverer teknikker og metoder, som gør den studerende i stand til at mestre vanskelige emner såsom materielle og immaterielle aktiver, lejekontrakter og lån, lagerbeholdning, egenkapital, kapitaltransaktioner, dividender, skat og flere andre, samt kritisk at diskutere emner med relevans for ekstern rapportering.

Modulet giver den studerende dyberegående indsigt i vigtige teoretiske aspekter af eksternt regnskab og øger den studerendes tekniske færdigheder i at udarbejde regnskaber.

Læringsmål

Viden

Det er målet, at den studerende efter modulet har viden om:

• avancerede metoder og vanskelige problemstillinger vedrørende aktiver, passiver og egenkapital.
• begrebsrammen og regelsættet for udarbejdelse af regnskaber.
• teoriske perspektiver og praktiske løsninger på vanskelige regnskabsmæssige problemstillinger.

Færdigheder

Det er målet, at den studerende efter modulet har færdigheder i:

• at rapportere mere komplekse transaktioner og analysere forskellige vanskelige regnskabsmæssige problemer.
• at udvælge relevant regnskabspraksis og anvende principperne herfor i forskellige sammenhænge.
• at redegøre videnskabeligt, praktisk og med eksempler for muligheder og begrænsninger inden for eksternt regnskab.

Kompetencer

Det er målet, at den studerende efter modulet har kompetencer til:

• at udarbejde komplekse journalposteringer og håndtere vanskelige regnskabsmæssige problematikker.
• at analysere nutidige problemstillinger for eksternt regnskab fra en teoretisk og/eller praktisk vinkel.

Undervisningsform

For information se § 17.

Eksamen

Prøver