Modulets indhold, forløb og pædagogik

Den studerende udarbejder som afslutning på studiet et kandidatspeciale om et emne, som hun/han vælger frit inden for uddannelsens rammer. Kandidatspecialer kan udarbejdes individuelt eller i fællesskab af indtil 3 studerende. Specialeemnet godkendes af Studienævnet for Psykologi. Emnet forelægges nævnet i form af en kort, foreløbig problemformulering, begrundelse for emnevalget, forslag til litteratur m.v. samt forslag til tidsplan. Ved godkendelsen fastsættes en frist for afleveringen af specialet. Der henvises i øvrigt til eksamensordningen for prøver ved Aalborg Universitet.

Modulet omfatter udvikling og gennemførelse af en selvstændig empirisk eller teoretisk undersøgelse herunder:

• Anvendelse af psykologisk teori og empiri i undersøgelsesøjemed
• Opstilling af en forskningsmæssigt relevant problemformulering og anvendelse af egnet forskningsmetodik
• Udvikling af forskningsdesign med tilhørende databeskrivelse, dataindsamling, behandling og analyse eller for teoretiske undersøgelsers vedkommende adækvate designs til udvælgelse, analyse og syntese af teoretisk og empirisk litteratur
• Metateoretisk og kontekstreflekteret anvendelse/inddragelse af teori
• Kildekritisk tilgang til faglitteratur og især for teoretiske undersøgelsers vedkommende kritisk stillingtagen til de behandlede teoriers empiriske grundlag
• Diskussion af undersøgelsens fund/resultater inkl. validering og bedømmelse af undersøgelsens generaliserbarhed, pålidelighed og gyldighed, alt sammen ud fra videnskabelige normer
• Konklusion på og perspektivering af egen undersøgelse

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden om

• og forståelse af den psykologiske problemstilling der undersøges på et niveau så relevante del-problemer identificeres og undersøges på videnskabeligt grundlag
• og forståelse af den psykologiske problemstilling der undersøges i specialet på højeste internationale forskningsniveau

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i

• at anvende sin viden om psykologisk relevant teori, empiri og forskningsmetode i forbindelse med en selvstændig empirisk eller teoretisk undersøgelse
• at opstille en fokuseret problemformulering med relevante forskningsspørgsmål samt overskue konsekvenserne af disse for valg af forskningsmetode
• at udforme et relevant forskningsdesign og anvende det til dataindsamling og - bearbejdelse eller for teoretiske undersøgelsers vedkommende opstille adækvate designs til udvælgelse, analyse og syntese af teoretisk og empirisk litteratur

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til

• at sætte sin undersøgelse ind i en relevant teoretisk kontekst og reflektere over sit teorivalg på metaniveau
• kritisk at gennemgå relevant faglitteratur og især for teoretiske undersøgelsers vedkommende forholde sig kritisk til de undersøgte teoriers empiriske grundlag
• at diskutere og validere sin undersøgelse ud fra videnskabelige normer og på videnskabeligt niveau
• at perspektivere sin undersøgelse i forhold til psykologisk praksis og på videnskabeligt niveau
• at kunne bidrage til organiseringen af et produktivt samarbejde i fællesskab med projektvejlederen
• at kunne reflektere over egen faglig progression inden for det psykologiske fagområde

Undervisningsform

Se §17 i studieordningen for undervisningsform.

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• For at blive indstillet til det mundtlige forsvar af kandidatspecialet skal den studerende vælge mellem enten at:
  - aktiv tilfredsstillende deltagelse i progressionsseminaret, eller
  - aflevering af en bunden skriftlige hjemmeopgave.

Prøver