Modulets indhold, forløb og pædagogik

Kandidatspecialesemestret er koncentreret om udfærdigelse af et speciale om et emne, som den studerende frit vælger inden for uddannelsens faglige rammer. Specialets emne godkendes af studienævnet. Emnet forelægges nævnet i form af en synopsis, som indeholder en kort foreløbig problemformulering, en argumentation for emnets relevans og det teoretiske og metodiske udgangspunkt, en angivelse af specialets tænkte hovedstruktur og disponering og en foreløbig litteraturliste.

Læringsmål

Viden

• specialets teorier og metoder, herunder viden, der på udvalgte områder er baseret på højeste internationale forskning
• specialets specifikke emne og problemstilling
• forskningsetik og indsigt i implikationerne af forskningsarbejde i den aktuelle sammenhæng

Færdigheder

• selvstændigt og på grundlag af videnskabelig teori og metode at kunne søge, analysere og diskutere viden og metoder inden for uddannelsens område med henblik på specialets særlige område og problemstilling
• at kunne mestre og videreudvikle relevante teorier og videnskabelige metoder til at tilrettelægge undersøgelsesdesigns og analysemodeller i relation til specialets specifikke genstandsfelt
• systematisk og selvstændigt at kunne designe og gennemføre udforskning af den valgte problemstilling
• at kunne formidle og diskutere forskningsbaseret viden og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger inden for uddannelsens område og inden for specialets specifikke område med både fagfæller og ikke-specialister.

Kompetencer

• at kunne begrunde faglige valg og prioriteringer nuanceret og præcist
• selvstændigt at kunne styre og designe løsningsmodeller af videnskabelig karakter til undersøgelse af en kompleks og uforudsigelig problemstilling, som kræver en særlig tilgang
• selvstændigt at kunne igangsætte og gennemføre undersøgelse af specialets problemstilling
• selvstændigt at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering.

Undervisningsform

Se studieordningens §17.

Eksamen

Prøver