Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet omfatter praktisk anvendelse af den studerendes danskfaglige kompetencer i en undervisningsmæssig sammenhæng.
Det indbefatter et praksisforløb, normalt af kortere varighed, gennemført i tilknytning til en relevant undervisningsinstitution (fortrinsvist gymnasieskolen).
Den pågældende undervisningsinstitution skal godkendes af studienævnet.

Læringsmål

Viden

• om generel læringsteori, faglig formidling og didaktik
• om faglig formidling af dansk litteratur-, sprog og/eller medievidenskab i en undervisningsmæssig sammenhæng.
• om danskfaglige teorier om formidling i en relevant undervisningsorienteret kontekst samt om de opnåede erfaringers samspil med det teoretiske grundlag.

Færdigheder

• i at planlægge og gennemføre undervisningsforløb i praksis under hensyntagen til undervisningens kontekst samt målgruppen og målgruppens lærings- og receptionsforudsætninger
• i at præsentere danskfaglige stofområder og problemstillinger på en nuanceret, overbevisende og tilgængelig/overskuelig måde under inddragelse af relevante medieredskaber.

Kompetencer

• til at reflektere over undervisningsforløbets effekt samt generelt at evaluere et undervisnings- og læringsforløb
• til at relatere planlægning, gennemførelse og vurdering af undervisningsforløbet til relevant teori (fx læringsteori og didaktisk teori)
• til at reflektere over forholdet mellem tilegnede kompetencer og disses oversættelse til og brug i en undervisningsmæssig praksissammenhæng
• at formulere egne undervisningsmæssige færdigheder.

Undervisningsform

Se studieordningen § 17.

Eksamen

Prøver