Modulets indhold, forløb og pædagogik

Det overordnede formål er at gennemgå og diskutere centrale emner i sundhedsøkonomien både teoretisk og empirisk, ligesom en række relevante sundhedspolitiske emner vil blive taget op.

De økonomiske mekanismer i sundhedsvæsenet fungerer grundlæggende på andre måder end i det private marked, men kan naturligvis analyseres både teoretisk og empirisk med en sundhedsøkonomisk forståelse af mekanismerne.

Der er ansat over 100.000 personer i sundhedsvæsenet med samlede offentlige udgifter på omkring 110 mia.  I alt beslaglægger sundhedsvæsenet 10-11% af bruttonationalproduktet.  I løbet af et typisk år er alle danskere i kontakt med sundhedsvæsenet.  Mange 5-7 gange.  Sundhedsvæsenet betyder noget for den enkelte og derfor er ikke ligegyldigt, hvordan de økonomiske mekanismer er udformet og virker.  Det bidrager sundhedsøkonomien til.
 
Emnekredse: 

• Hvad er sundhedsøkonomi, hvorved afskiller det sig fra traditionel mikroøkonomi?                                                        
• Sundhedsvæsenets jerntrekant.                                                
• Sundhedsøkonomi, velfærdsøkonomi og welfarism.               
• Brugerbetaling, inkl. Grossman-modellen.                              
• Afregningsmodeller (DRG, værdibaseret afregning, afregning af alm. praktiserende læger m.m.).                                             
• Forebyggelsesøkonomi og kommunal medfinansiering.         
• Kort introduktion til økonomisk evaluering.                            
• Aktuelle sundhedspolitiske emner med sundhedsøkonomisk perspektiv.

Læringsmål

Viden

Det er målet, at den studerende efter modulet har viden om:

• hvad sundhedsøkonomi er og hvorved det adskiller sig fra mere traditionel mikroøkonomi.                                                 
• afregningsordninger, brugerbetaling i sundhedsvæsenet, forebyggelsesøkonomi og kommunal medfinansiering.       
• relevante sundhedsøkonomske emner. 

Færdigheder

Det er målet, at den studerende efter modulet har færdigheder til:

• grundlæggende at identificere, hvornår og hvordan disse værktøjer kan bringes i spil og hvilke forudsætninger, det kræver.                                                                                        
• at forstå, hvordan begreberne kan anvendes i praksis.

Kompetencer

Det er målet, at den studerende efter modulet har kompetencer i:                         

• at i samarbejde med specialister kan implementere brugen af kursets værktøjer.

Undervisningsform

For nærmere information se § 17.

Eksamen

Prøver