De studerende skal i modulet udvikle faglige kompetencer og opnå færdigheder og viden, således at de konstruktivt og kritisk kan deltage i udvikling af digitale artefakter under hensyntagen til de intenderede brugere og den intenderede brugskontekst.  

Gennem kurset opnår de studerende en forståelse for programmering, prototyping og interfacedesign, således at de studerende bliver i stand til aktivt at indgå i dialog og samarbejde med udviklere og designere.  

Der arbejdes med design, udvikling og evaluering på et datadrevet grundlag forankret i konkret case arbejde. 

• at arbejde kreativt, konstruktivt og kritisk med skabelsen af interaktive, digitale medier 

• at designe informations- og kommunikationsprocesser ud fra en brugercentreret tilgang  

• grundlæggende systemdesign og programmering 

• at anvende kvalitative og kvantitative metoder til evaluering af brugbarhed og brugeroplevelse I IKT 

• at udforme kravspecifikationer på et datadrevet grundlag 

• at udforske og visualisere data i forbindelse med datadrevet evaluering af IKT-systemer 

• at kunne virke som bindeled mellem brugere og udviklere af digitale ressourcer, i kraft af en forståelse for såvel den domæneorienterede kompleksitet og de digitale muligheder og begrænsninger i en given kontekst 

• at kunne virke som aktør i systemudviklingsprojekter i en organisatorisk kontekst   

• selvstændigt at gennemføre iterative designprocesser og skabe digitale ressourcer, der løser komplekse problemstillinger for individer eller organisationer 

• at forholde sig kritisk og konstruktivt til forskellige digitale ressourcer og aktivt deltage i beslutninger om hvilke ressourcer der rummer det største potentiale i en given kontekst