Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet Tekstanalytisk projekt (med problembaseret læring) omfatter kursusundervisning inden for fagområderne:

• litterær tekstanalyse I (Tekstanalytiske grundbegreber)
• sprogvidenskab I (Sproglige grundbegreber og sproghistorie)
• medievidenskab I (Medietekstanalyse)
• problembaseret læring.

Modulet indeholder et projektbaseret studie i et udvalgt emne inden for et af danskfagets tre genstandsområder litteratur, sprog og medier.

Læringsmål

Viden

• kendskab til dansk litteratur og/eller dansk sprog og/eller danske medier
• kendskab til og beherskelse af analytiske og stilistiske grundbegreber samt metoder til analyse af sprog, litteratur og medier
• kendskab til centrale litteratur-, medie- og sprogvidenskabelige metoder
• kendskab til digital informationssøgning inden for det litteratur-, medie- og sprogvidenskabelige felt 
• særlig indsigt i et udvalgt emne inden for området gennem et projektbaseret emnestudie
• grundlæggende viden om problembaseret læring.

Færdigheder

• i at identificere, analysere og formulere et autentisk problem inden for det danskfaglige område og at beskrive og begrunde metodevalg med henblik på det valgte problem samt at indsamle og anvende relevant materiale i forhold hertil
• i at analysere et bredt spektrum af såvel fiktive som ikke-fiktive genrer med henblik på form og indhold
• i at anvende udvalgte litteratur-, medie- og sprogvidenskabelige metoder.

Kompetencer

• til at udføre problemanalyse, -afgrænsning og -bearbejdning
• til at planlægge, udføre og reflektere over et problembaseret projektforløb
• til at indgå i et fagligt samarbejde om at løse et valgt problem
• til at fomidle et tekstanalytisk arbejde i skriftlig og mundtlig form
• til at identificere og anvende relevante digitale ressourcer til litteratursøgning og til at vurdere anvendeligheden af resultaterne
• til at kunne fortsætte sin egen faglige udvikling inden for fagområdet tekstanalyse.

Undervisningsform

Se studieordningen § 17.

Eksamen

Prøver