Modulets indhold, forløb og pædagogik

Studerende, der gennemfører modulet, skal erhverve:

Læringsmål

Viden

• Indsigt i og forståelse for den geografiske relevans af den valgte problemstilling samt kendskab til, hvordan problemstillingen behandles indenfor geografien.
• Afgrænsning og overlap i forhold til andre tilgrænsende geografiske fagområder.
• Forståelse af de for problemstillingen centrale geografiske trorier og begreber.
• Metoder, der har relevans for det behandlede problemfelt.
• Kendskab til geografisk videnskabsteori.

Færdigheder

• Kunne identificere en relevant geografisk problemstilling.
• Selvstændigt kunne vælge og anvende relevante geografiske teorier, metoder og analysetilgange.
• Kunne anvende grundlæggende videnskabsteori for den valgte problemstilling.
• Indsamle og analysere relevante data.
• Strukturere og formidle projektarbejdets faglige grundlag og resultater.

Kompetencer

• Anvende og kritisk reflektere over relevante geografiske teorier og metoder gennem selvstændigt projektarbejde.
• Udføre rumlige analyser og modellering i et GIS miljø samt vurdere og evaluere forskellige GIS baserede analysemetoders anvendelighed.
• Videnskabelig kommunikation og dokumentation af geografisk projektarbejde, både skriftligt, mundtligt og visuelt.
• Vurdere egen læring i forhold til de opstillede mål og egen studieindtast.
• Videnskabsteori indenfor "projekt-tema" og didaktik er en integreret del af projektarbejdet inkl. den mundtlige fremlæggelse ved evalueringen af projektet.

LÆRINGSMÅL FOR PROBLEMBASERET LÆRING

• Skal kunne anvende problemidentifikation
• Skal kunne anvende problemformulering
• Skal kunne vurdere møder/planlægning af møder
• Skal kunne analysere personlige kompetencer og ønsker
• Skal kunne anvende konsekvensvurdering 

Undervisningsform

Projektvejledning.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Projektmodulets omfang er 15 ECTS svarende til 450 timers studieindsats.

Eksamen

Prøver