Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Kursets hovedelementer skal støtte projektarbejdet i det sideløbende projektkursus ved at bidrage med metodiske redskaber og analyseværktøjer som benyttes aktivt i projektet.

Studerende, der gennemfører modulet, opnår:

Læringsmål

Viden

• metoder og værktøjer, der hører til brugerinddragelse som tilgang til design, herunder bl.a. designspil og anvendelsen af prototyper
• metoder og værktøjer til at strukturere og analysere brugerindsigt opnået via brugerinddragelse og co-design, herunder bl.a. affinitets-diagrammer og workflow modeller
• teorier og begrebsapparater, der beskriver viden og videntyper samt samspillet mellem disse (f.eks. grænseobjekts teori)

Færdigheder

• redegøre for principperne i brugerinddragelse og co-design
• udvælge og anvende metoder til brugerinvolvering og co-design samt begrunde valget
• konstruere og gennemføre designspil med brugere og vurdere udbyttet
• anvende modeller og prototyper som grundlag for dialog og samspil med brugere og vurdere udbyttet
• systematisere og analysere empiri ved hjælp af affinitetsdiagrammer og sekvensanalyser
• redegøre for de videntyper og samspillet mellem videns domæner der foregår i en co-design eller brugerinddragende designproces

Kompetencer

• kunne indgå selvstændigt i en brugerinddragende designproces eller en co-designproces
• kunne identificere brugerbehov ved at inddrage brugere i en designproces eller have dem som co-designere
• kunne strukturere brugerinddragelse og co-design

Undervisningsform

Undervisningen foregår som vekselvirkning mellem forelæsninger og underviserinitierede workshops, studiekredse omkring cases samt mindre opgaver, der knytter sig til projektkurset.

Eksamen

Prøver