Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulets hovedelementer skal støtte projektarbejdet i det sideløbende projektmodul ved at bidrage med metodiske redskaber og analyseværktøjer, som benyttes aktivt i projektet. 

Studerende, der gennemfører modulet, opnår: 

Læringsmål

Viden

• begreber og teori, der kan bruges til socio-materiel analyse 
• forståelse for hvordan produkter og teknologier kan anskues som socio-materielle entiteter, hvis egenskaber fastlægges af de relationer, de indgår i 
• systematiske og kreative metoder til at designe brugerinterfaces 

Færdigheder

• anvende en aktørbaseret tilgang til at analysere produkter/teknologier i social kontekst herunder interfaces til hverdagslivs- og professionelle praksisser 
• benytte kvantitative og kvalitative data indsamlingsmetoder til inddragelse af brugere og forståelse af brugspraksisser 
• anvende en aktørbaseret tilgang til at analysere eget indsamlet materiale og benytte analysen aktivt som en del af en designproces 
• anvende teoretiske begreber indenfor socio-materielle analysemetoder på egen empiri 
• reflektere over forskellige analytiske og metodiske tilgange til ingeniørdesign og den viden og proces, disse tilgange genererer 

Kompetencer

• identificere forståelsesrammer og socio-materielle relationer, der har været bestemmende for nuværende produkters udformning 
• kunne inddrage relevante aktører i forståelsen af problemfeltet samt til test af design og interfaces ud fra en brugercentreret designtilgang 
• kunne indgå i en faglig diskussion af et produkt eller en teknologis designproces 
• kunne forstå og anvende systematiske designmetoder 

Undervisningsform

Undervisningen foregår som vekselvirkning mellem forelæsninger og workshops initieret af underviser og studiekredse omkring cases. 

Eksamen

Prøver