Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet handler om evaluering af læreprocesser på to niveauer. Dels evaluering af læring på individniveau, som led i uddannelses- og kompetenceforløb, og dels evaluering af institutioner og organisationer, som varetager læring, uddannelse og kompetenceudvikling. I forhold til begge niveauer studeres centrale begreber og metoder samt tilrettelæggelse af evalueringer i et problemorienteret perspektiv.

Læringsmål

Viden

• om centrale begreber inden for og teoretiske tilgange til evaluering af læring og læreprocesser i forskellige kontekster
• om metoder til evaluering af læreprocesser på individniveau og/eller organisationsniveau

Færdigheder

• til på et problemorienteret grundlag at udvælge og anvende metoder til evaluering af læreprocesser på individniveau eller organisationsniveau
• til at vurdere forskellige evalueringstypers forudsætninger og at vurdere og anvende deres resultater

Kompetencer

• til at tilrettelægge og gennemføre evaluering af læreprocesser på individniveau og/eller organisationsniveau under hensyntagen til formål, rammer, aktører, etiske aspekter mm.
• til at arbejde problemorienteret med samt at udvikle evaluering af læreprocesser på individniveau og/eller organisationsniveau i et samfund præget af hastig forandring

Undervisningsform

Vedr. undervisningsformen henvises til studieordningens § 17.

Eksamen

Prøver