Forudsætninger for deltagelse i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Indhold

Lektion 1: Kultur og kulturmøde begreber og perspektiver.

Lektion 2: Observationer – metodiske redskaber og dimensioner.

Lektion 3: Kategorier, kategoriseringsdynamikker og intersektionalitet.

Lektion 4: Analytiske perspektiver og studier af observationer.

Lektion 5: Fælles konference: grupperne fremlægger og opponerer på empiriske observationsstudier.

Lektion 6: Fælles konference: grupperne fremlægger og opponerer på empiriske observationsstudier.

Mål

Formålet med valgfaget er, at give de studerende begrebslig, metodisk og empirisk indsigt i og redskaber til at analysere ”kulturmøder” mellem professionelle inden for socialt arbejde og brugere med indvandrer og/eller flygtningebaggrund. De studerende skal opnå viden om en række centrale begreber til belysning af ”kulturmøde”; kompetencer til – i lyset af disse begreber - at diskutere og problematisere, hvordan forhandlinger af identiteter (professionelle, bruger-, nationale, etniske) finder sted i en konkret institutionel kontekst; og færdigheder i at få øje på ”kultur” og ”kulturmøder”, som er implicitte eller ikke italesat, og øje på andre strukturerende faktorer i situationer og kontekster, som vi anskuer som ”kulturmøder”. De studerende skal desuden opnå metodiske færdigheder i at planlægge, gennemføre og analysere et observationsstudie af ”kulturmøde” inden for socialt arbejde med brugere med indvandrer og/eller flygtningebaggrund.

Læringsmål

Viden

• Redegøre for centrale begreber ift. at belyse og analysere ”kulturmøder” mellem professionelle i socialt arbejde og brugere med indvandrer og/eller flygtningebaggrund
• Har viden om problemorienterede elementer i PBL på et avanceret niveau.

Færdigheder

• Diskutere, hvordan forskellige institutionelle rammer og forståelser af ”kultur”, ”etnicitet” og sociale problemer forhandles i konkrete møder
• Diskutere, hvordan observationsstudier kan anvendes i en belysning og analyse af ”kulturmøder”
• Kan analysere konkrete former for socialt arbejde ud fra en PBL orientering på et udfoldet niveau.

Kompetencer

• Observere og analysere hvordan forskellige aspekter af ”kulturmødet” udspiller sig i en konkret empirisk sammenhæng
• Kan reflektere over egen læring og faglige udvikling på et avanceret niveau.

Undervisningsform

Undervisningen består af forskningsbaserede forelæsninger, casearbejde, klyngeseminarer og diskussioner, kombineret med forskellige former for studenteraktiviteter.

PBL er den overordnede læringsform, hvilket tydeliggøres inden for de enkelte læringsmål.

Eksamen

Prøver