Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet

Det anbefales, at den studerende har en grundlæggende viden om samfundsvidenskabelige undersøgelsesmetoder.

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Kurset er designet til at give en dybdegående, flerfaglig og kritisk viden om udvalgte samfundsrelevante emner. Der lægges vægt på forskningsmetoder og løsninger, der muliggør at undersøge samfundsvidenskabelige spørgsmål og problematikker ud fra en tværfaglig metodisk og teoretisk tilgang. Modulets udvalgte emner kan variere fra år til år.

 

Læringsmål

Viden

• Om centrale teorier og begreber, metoder og forskningstilgange indenfor disciplinen, såvel historisk som aktuelt
• Om samspil mellem videnskabsteori, problemstillinger, teorier, design og metoder i forhold til samfundsrelevante og aktuelle problemstillinger
• Om pædagogiske og didaktiske forskningstilgange, der kan anvendes til formidling af samfundsrelevante problemstillinger i en gymnasial/ungdomsuddannelsesmæssig eller i en erhvervsmæssig kontekst

Færdigheder

• I at anvende centrale teorier, begreber og samfundsvidenskabelige metoder til at analysere og forstå aktuelle samfundsrelevante problemstillinger
• I at sammenligne, vælge og anvende tværfaglige forskningstilgange, og kritisk evaluere disse
• I at formidle aktuelle problemstillinger, deres udviklingstendenser og samfundsrelevans inden for projektorienterede læringsmiljøer, i en gymnasial/ungdomsuddannelsesmæssig kontekst, eller i forhold til relevante organisationer

Kompetencer

• Til at gennemføre kvalificerede og grundige analyser af aktuelle samfundsrelevante problemstillinger med anvendelse af tværfaglige videnskabelige teorier, begreber og metoder
• Til at løse komplekse udrednings-, analyse- og undervisningsopgaver, samt til at evaluere de anvendte videns elementers vigtighed, styrker og begrænsninger

Undervisningsform

Forelæsninger med tilknyttede øvelser.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Se omfang m.v. i Moodle

Eksamen

Prøver

Prøvens navn	Flerfaglige perspektiver på samfundsrelevante problemstillinger
Prøveform	Skriftlig
ECTS	10
Bedømmelsesform	Bestået/ikke bestået
Censur	Intern prøve
Vurderingskriterier	Vurderingskriterierne er angivet i Universitetets eksamensordning