Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Projektorienterede forløb er en mulighed for at kombinere teorier og metoder fra uddannelsen med den samfundsfaglige praksis i gymnasieskolen. Projektorienterede forløb skal have et uddannelsessigte, og arbejdsopgaverne, der indgår i forløbet, skal være på akademisk niveau.

Læringsmål

Viden

• Målet er at give de studerende viden om praksisrelaterede samfundsfaglige problemstillinger vedr. pædagogik, læring og undervisning i gymnasieskolen samt færdigheder i et kunne indgå i et samarbejde om at planlægge, gennemføre og evt. afvikle relevante undervisningsopgaver.

Færdigheder

• at identificere og redegøre for en praksisrelateret problemstilling/problemstillinger fra forløbet
• at analysere den identificerede problemstilling/problemstillinger ved anvendelse af relevante teorier og metoder fra uddannelsen.

Kompetencer

• den studerende opnår praksiserfaringer med at indgå i et samarbejde om at planlægge, gennemføre og evt. afvikle samfundsfaglig undervisning i gymnasieskolen.
• den studerende kan tage selvstændigt ansvar for egen læing og faglige udvikling.

Undervisningsform

Det projektorienterede forløb gennemføres som løsning af konkrete arbejdsopgaver i gymnasieskolen med tilknyttet kontaktperson/vejleder fra uddannelsen.

Omfang og forventet arbejdsindsats

10 ECTS svarer til en arbejdsindsats på 280 timer.

Eksamen

Prøver